| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 论文的写作背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.3 研究内容及框架 | 第11-13页 |
| 第二章 相关理论基础及文献综述 | 第13-29页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-17页 |
| 2.2 绩效管理方法介绍 | 第17-21页 |
| 2.2.1 一般绩效管理方法 | 第17-19页 |
| 2.2.2 战略绩效管理方法 | 第19-21页 |
| 2.3 战略地图理论研究 | 第21-25页 |
| 2.3.1 战略地图的发展演变 | 第21-22页 |
| 2.3.2 战略地图理论内容 | 第22-23页 |
| 2.3.3 战略地图的特色和优势 | 第23-24页 |
| 2.3.4 战略地图与平衡计分卡的关系 | 第24-25页 |
| 2.4 学校绩效管理研究文献综述 | 第25-29页 |
| 2.4.1 国外学校绩效管理研究现状 | 第25-27页 |
| 2.4.2 国内高校绩效管理研究现状 | 第27-29页 |
| 第三章 基于战略地图的高职院校绩效管理体系构建 | 第29-54页 |
| 3.1 基于战略地图的绩效管理总体思路 | 第29-32页 |
| 3.1.1 基于战略地图的绩效计划的形成 | 第29-31页 |
| 3.1.2 建立战略绩效管理的保障体系 | 第31-32页 |
| 3.2 高职院校战略地图绘制 | 第32-39页 |
| 3.2.1 高职院校战略分析 | 第32-34页 |
| 3.2.2 确定战略主题的方法介绍 | 第34-36页 |
| 3.2.3 绘制高职院校战略地图模型 | 第36-39页 |
| 3.3 高职院校平衡计分卡的建立 | 第39-41页 |
| 3.3.1 高职院校平衡计分卡框架体系 | 第39-40页 |
| 3.3.2 高职院校多层级平衡计分卡设计 | 第40-41页 |
| 3.4 高职院校战略绩效指标体系建立 | 第41-49页 |
| 3.4.1 高职院校人才培养工作水平评估指标体系 | 第41-43页 |
| 3.4.2 战略绩效指标建立的指导原则 | 第43-44页 |
| 3.4.3 绩效指标权重的确定方法 | 第44-48页 |
| 3.4.4 高职院校战略绩效指标体系 | 第48-49页 |
| 3.5 建立高职院校战略绩效管理的保障体系 | 第49-54页 |
| 3.5.1 高职院校战略绩效管理的过程体系 | 第50-52页 |
| 3.5.2 高职院校战略绩效管理制度保障体系 | 第52页 |
| 3.5.3 高职院校战略绩效管理组织保障体系 | 第52-54页 |
| 第四章 海南职业技术学院战略地图设计 | 第54-65页 |
| 4.1 海职院基本情况介绍 | 第54-56页 |
| 4.1.1 海职院基本情况 | 第54-55页 |
| 4.1.2 海职院管理模式 | 第55-56页 |
| 4.1.3 海职院发展愿景 | 第56页 |
| 4.2 海职院战略分析 | 第56-62页 |
| 4.2.1 海南省高职院校发展环境分析 | 第56-57页 |
| 4.2.2 海职院的发展战略SWOT分析 | 第57-59页 |
| 4.2.3 海职院战略重点 | 第59-62页 |
| 4.3 海职院战略地图设计 | 第62-65页 |
| 第五章 海南职业技术学院绩效管理体系建立 | 第65-78页 |
| 5.1 海职院绩效管理现状分析 | 第65-71页 |
| 5.1.1 海职院绩效管理现状 | 第65-70页 |
| 5.1.2 海职院绩效管理存在的问题 | 第70-71页 |
| 5.2 基于战略地图的海职院绩效指标体系建立与分解 | 第71-75页 |
| 5.2.1 建立校级绩效指标体系 | 第71-74页 |
| 5.2.2 用平衡计分卡分解绩效指标 | 第74-75页 |
| 5.3 海职院绩效管理保障体系建立 | 第75-78页 |
| 5.3.1 建立学校绩效管理组织机构 | 第75-76页 |
| 5.3.2 建立学校绩效管理过程体系 | 第76-77页 |
| 5.3.3 绩效管理系统信息化 | 第77-78页 |
| 第六章 结论 | 第78-80页 |
| 6.1 研究成果 | 第78-79页 |
| 6.2 研究的不足和后续研究的建议 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |