| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第13-18页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第15-18页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 第2章 公务员培训市场化的一般理论 | 第20-33页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第20-21页 |
| 2.1.1 国家公务员 | 第20页 |
| 2.1.2 公务员培训 | 第20-21页 |
| 2.1.3 公务员培训市场化 | 第21页 |
| 2.2 公务员培训市场化的内涵 | 第21-27页 |
| 2.2.1 公务员培训市场化的目标 | 第21-23页 |
| 2.2.2 公务员培训市场化的原则 | 第23-25页 |
| 2.2.3 公务员培训市场化的实现方式 | 第25-27页 |
| 2.3 我国公务员培训市场化的必要性分析 | 第27-29页 |
| 2.3.1 传统的公务员培训体制亟待改革 | 第27页 |
| 2.3.2 我国市场经济发展的必然结果 | 第27-28页 |
| 2.3.3 我国公务员培训发展的必然趋势 | 第28页 |
| 2.3.4 我国政府职能转变的必然要求 | 第28-29页 |
| 2.3.5 顺应国际化趋势的现实需要 | 第29页 |
| 2.4 公务员培训市场化研究的理论依据 | 第29-33页 |
| 2.4.1 人力资本理论 | 第29-30页 |
| 2.4.2 新公共管理理论 | 第30-31页 |
| 2.4.3 交易成本理论 | 第31-33页 |
| 第3章 我国公务员培训市场化的现状分析 | 第33-44页 |
| 3.1 我国公务员培训市场化实践的成果 | 第33-38页 |
| 3.1.1 政府层面的重视程度逐步增加 | 第33页 |
| 3.1.2 市场主体参与理念逐步增强 | 第33-34页 |
| 3.1.3 市场化培训网络的逐步形成 | 第34页 |
| 3.1.4 市场化培训体系的逐步建立 | 第34-35页 |
| 3.1.5 培训市场化法规体系初步完善 | 第35页 |
| 3.1.6 公务员培训国际交流逐步增多 | 第35-36页 |
| 3.1.7 公务员培训市场化的探索实践案例逐步增加 | 第36-38页 |
| 3.2 我国当前公务员培训市场化实践中存在的问题 | 第38-41页 |
| 3.2.1 政府与市场职能界定不明确 | 第38页 |
| 3.2.2 市场化培训配套机制不健全 | 第38-39页 |
| 3.2.3 市场化培训网络多样化欠缺 | 第39-40页 |
| 3.2.4 市场培训资源分布不均 | 第40页 |
| 3.2.5 市场培训机构参与度不够 | 第40-41页 |
| 3.3 我国公务员培训市场化实践问题的成因 | 第41-44页 |
| 3.3.1 计划经济体制的影响 | 第41页 |
| 3.3.2 传统行政体制影响 | 第41页 |
| 3.3.3 传统培训理念的局限性 | 第41-42页 |
| 3.3.4 市场机制的不成熟 | 第42页 |
| 3.3.5 法制建设的滞后性 | 第42-44页 |
| 第4章 国外公务员培训市场化的实践及借鉴 | 第44-51页 |
| 4.1 国外公务员培训市场化实践 | 第44-46页 |
| 4.1.1 英国公务员培训市场化实践 | 第44页 |
| 4.1.2 美国公务员培训市场化实践 | 第44-45页 |
| 4.1.3 新加坡公务员培训市场化实践 | 第45-46页 |
| 4.1.4 日内瓦公务员培训市场化实践 | 第46页 |
| 4.2 国外公务员培训市场化实践的特点 | 第46-48页 |
| 4.2.1 培训理念的先进性 | 第46-47页 |
| 4.2.2 培训机构的社会化 | 第47页 |
| 4.2.3 资源配置的市场化 | 第47页 |
| 4.2.4 培训网络的多样化 | 第47-48页 |
| 4.2.5 培训方法的创新化 | 第48页 |
| 4.2.6 培训项目的国际化 | 第48页 |
| 4.3 西方公务员培训市场化实践对我国的启示 | 第48-51页 |
| 4.3.1 构建公务员培训的法制保障 | 第48-49页 |
| 4.3.2 实现培训主体多元化 | 第49页 |
| 4.3.3 建立专、兼结合的教师队伍 | 第49-50页 |
| 4.3.4 探索培训项目市场化运作 | 第50页 |
| 4.3.5 建立多样化的培训体系 | 第50页 |
| 4.3.6 公务员培训的国际化 | 第50-51页 |
| 第5章 推进我国公务员培训市场化的政策建议 | 第51-58页 |
| 5.1 加强政府的宏观引导 | 第51-53页 |
| 5.1.1 深化和加强政府宏观管理改革和调控 | 第51页 |
| 5.1.2 重视明确基于优化市场环境的政策导向 | 第51-52页 |
| 5.1.3 着力公务员培训市场化的法制和配套机制建设 | 第52页 |
| 5.1.4 加快基于更新培训观念的基础理论研究 | 第52页 |
| 5.1.5 健全基于差异化培训的公务员培训体系 | 第52-53页 |
| 5.1.6 完善意在加强政府监管的公务员培训规划 | 第53页 |
| 5.2 构建多元化的培训网络 | 第53-55页 |
| 5.2.1 优化公务员培训市场化的资源配置 | 第53-54页 |
| 5.2.2 构建多元化的培训主体 | 第54页 |
| 5.2.3 提高社会培训机构的参与度 | 第54页 |
| 5.2.4 注重加强师资队伍建设 | 第54-55页 |
| 5.2.5 重视公务员培训的国际合作 | 第55页 |
| 5.3 建立健全市场化机制 | 第55-58页 |
| 5.3.1 建立健全市场化的竞争机制 | 第55页 |
| 5.3.2 建立健全市场化的参与机制 | 第55-56页 |
| 5.3.3 建立健全市场化的监督机制 | 第56页 |
| 5.3.4 建立健全市场化的考核评估机制 | 第56-57页 |
| 5.3.5 建立健全市场化的激励约束机制 | 第57页 |
| 5.3.6 建立健全市场化的融资机制 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |