| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的、意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9-10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第10-11页 |
| 1.4.2 五年制高职体育课程与普通高职体育课程的差异 | 第11页 |
| 1.4.3 目前高职体育课程建设情况的研究综述 | 第11-14页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第14-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-17页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第17-39页 |
| 3.1 北京农业职业学院五年制高职基本条件情况 | 第17-21页 |
| 3.1.1 五年制高职生源基本情况 | 第17页 |
| 3.1.2 北京农业职业学院五年制高职学生特点 | 第17-18页 |
| 3.1.3 体育教师结构情况 | 第18-21页 |
| 3.2 北京农业职业学院五年制高职体育课程建设现状调查与分析 | 第21-28页 |
| 3.2.1 体育课 | 第21-23页 |
| 3.2.1.1 学时比例 | 第21-22页 |
| 3.2.1.2 课程开设类型、内容及所占比例 | 第22-23页 |
| 3.2.2 课外活动 | 第23-28页 |
| 3.2.2.1 早操、课间操及学生反馈 | 第23-24页 |
| 3.2.2.2 运动会、竞赛及学生反馈 | 第24-25页 |
| 3.2.2.3 俱乐部及学生反馈 | 第25-27页 |
| 3.2.2.4 学生对体育课外活动反馈情况 | 第27-28页 |
| 3.3 北京农业职业学院五年制高职体育课程建设新体系的构建 | 第28-39页 |
| 3.3.1 基本理念依据 | 第28-30页 |
| 3.3.2 体育课程新体系 | 第30-38页 |
| 3.3.2.1 课时分配 | 第30-32页 |
| 3.3.2.2 课程内容 | 第32-34页 |
| 3.3.2.3 课程评价 | 第34-36页 |
| 3.3.2.4 课外活动 | 第36-38页 |
| 3.3.3 各项保障 | 第38-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-41页 |
| 4.1 结论 | 第39-40页 |
| 4.2 建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附件 | 第45-55页 |
