| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 亲子依恋 | 第12-15页 |
| 2.1.1 亲子依恋的概念 | 第12页 |
| 2.1.2 亲子依恋的类型 | 第12-13页 |
| 2.1.3 亲子依恋的测量 | 第13-15页 |
| 2.2 拒绝敏感性 | 第15-17页 |
| 2.2.1 拒绝敏感性的概念 | 第15页 |
| 2.2.2 拒绝敏感性的测量 | 第15-16页 |
| 2.2.3 拒绝敏感性的研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3 社会适应 | 第17-18页 |
| 2.3.1 社会适应的概念 | 第17页 |
| 2.3.2 社会适应的测量 | 第17-18页 |
| 2.4 亲子依恋、拒绝敏感性和社会适应的关系 | 第18-20页 |
| 2.4.1 亲子依恋与社会适应的关系 | 第18页 |
| 2.4.2 拒绝敏感性与社会适应的关系 | 第18页 |
| 2.4.3 拒绝敏感性与亲子依恋的关系 | 第18-20页 |
| 3 问题提出 | 第20-24页 |
| 3.1 以往研究不足 | 第20页 |
| 3.2 研究目的与内容 | 第20-21页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第20页 |
| 3.2.2 研究内容 | 第20-21页 |
| 3.3 研究假设 | 第21页 |
| 3.4 研究意义 | 第21-24页 |
| 3.4.1 理论意义 | 第21-22页 |
| 3.4.2 实践意义 | 第22-24页 |
| 4 研究一大学生拒绝敏感性的现状 | 第24-28页 |
| 4.1 研究目的 | 第24页 |
| 4.2 研究方法 | 第24-25页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第24-25页 |
| 4.2.2 研究工具 | 第25页 |
| 4.2.3 数据处理 | 第25页 |
| 4.3 研究结果 | 第25-28页 |
| 4.3.1 不同性别的大学生拒绝敏感性的差异性分析 | 第25页 |
| 4.3.2 不同学校类别的大学生拒绝敏感性的差异性分析 | 第25-26页 |
| 4.3.3 不同年级的大学生拒绝敏感性的差异性分析 | 第26-27页 |
| 4.3.4 不同专业类别、家庭来源、是否独生子女大学生拒绝敏感性差异性分析 | 第27-28页 |
| 5 研究二大学生亲子依恋、拒绝敏感性和社会适应的关系 | 第28-34页 |
| 5.1 研究目的 | 第28页 |
| 5.2 研究方法 | 第28-29页 |
| 5.2.1 研究对象 | 第28页 |
| 5.2.2 研究工具 | 第28-29页 |
| 5.2.3 数据处理 | 第29页 |
| 5.3 研究结果 | 第29-34页 |
| 5.3.1 亲子依恋、拒绝敏感性和社会适应的相关分析 | 第29-30页 |
| 5.3.2 拒绝敏感性在亲子依恋和社会适应间的中介作用 | 第30-31页 |
| 5.3.3 拒绝敏感性在疏离和社会适应间的中介作用 | 第31-32页 |
| 5.3.4 拒绝敏感性在沟通和社会适应间的中介作用 | 第32-34页 |
| 6 分析与讨论 | 第34-44页 |
| 6.1 大学生拒绝敏感性的现状 | 第34-36页 |
| 6.1.1 大学生拒绝敏感性在性别方面的差异分析 | 第34-35页 |
| 6.1.2 大学生拒绝敏感性在学校类别上的差异性分析 | 第35页 |
| 6.1.3 大学生拒绝敏感性在年级上的差异性分析 | 第35-36页 |
| 6.1.4 不同专业类别、家庭来源、是否独生子女大学生拒绝敏感性差异性分析 | 第36页 |
| 6.2 大学生亲子依恋、拒绝敏感性和社会适应的关系研究 | 第36-39页 |
| 6.2.1 亲子依恋与社会适应的关系 | 第36-37页 |
| 6.2.2 亲子依恋与拒绝敏感性的关系 | 第37-38页 |
| 6.2.3 拒绝敏感性与社会适应的关系 | 第38页 |
| 6.2.4 拒绝敏感性的中介作用分析 | 第38-39页 |
| 6.2.5 拒绝敏感性在疏离、沟通和社会适应间的中介作用 | 第39页 |
| 6.3 建议 | 第39-44页 |
| 7 结论与展望 | 第44-46页 |
| 7.1 研究结论 | 第44页 |
| 7.2 研究创新之处 | 第44-45页 |
| 7.3 研究不足和展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
