| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、研究意义 | 第10-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-15页 |
| 三、研究方法及创新之处 | 第15-18页 |
| 第一章 高校思想政治教育吸引力提升的内涵及必要性 | 第18-28页 |
| 一、高校思想政治教育吸引力的内涵 | 第18-24页 |
| (一) 高校思想政治教育吸引力的概念界定 | 第18-20页 |
| (二) 高校思想政治教育吸引力的构成因素 | 第20-23页 |
| (三) 高校思想政治教育吸引力的评价原则 | 第23-24页 |
| 二、提升高校思想政治教育吸引力的必要性 | 第24-28页 |
| (一) 是维护思想政治教育主导性地位的重要手段 | 第25-26页 |
| (二) 是增强高校思想政治教育实效性的必要条件 | 第26页 |
| (三) 是实现高等教育培养目标的客观要求 | 第26-28页 |
| 第二章 马克思人的全面发展理论同思想政治教育吸引力的联系 | 第28-40页 |
| 一、马克思人的全面发展理论的内涵 | 第28-34页 |
| (一) 马克思人的全面发展理论的逻辑起点 | 第28-30页 |
| (二) 马克思人的全面发展理论的基本内容 | 第30-32页 |
| (三) 马克思人的全面发展理论的当代意义 | 第32-34页 |
| 二、马克思人的全面发展理论同高校思想政治教育吸引力的内在联系 | 第34-40页 |
| (一) 二者起点相一致 | 第34-35页 |
| (二) 二者内容相契合 | 第35-36页 |
| (三) 二者方法相交叉 | 第36-40页 |
| 第三章 马克思人的全面发展理论指导下高校思想政治教育吸引力的提升 | 第40-50页 |
| 一、提升高校思想政治教育目标的吸引力 | 第40-42页 |
| (一) 坚持以人的生存发展为基本目标 | 第40-41页 |
| (二) 坚持以培养创新型人才为现实目标 | 第41-42页 |
| (三) 坚持以人的全面发展为根本目标 | 第42页 |
| 二、提升高校思想政治教育内容的吸引力 | 第42-45页 |
| (一) 突出高校思想政治教育内容的科学性 | 第42-43页 |
| (二) 注重高校思想政治教育内容的现实性 | 第43-44页 |
| (三) 增强高校思想政治教育内容的人文性 | 第44-45页 |
| 三、提升高校思想政治教育方法的吸引力 | 第45-50页 |
| (一) 坚持教育方法的主体性 | 第45-46页 |
| (二) 增强教育方法的实践性 | 第46-47页 |
| (三) 保持教育方法的时代性 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和参与的项目 | 第56页 |
