| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.1.1 中小学校体育赛事是学校体育工作的一个关键环节 | 第10页 |
| 1.1.2 中小学校体育赛事是校园体育文化建设的重要载体 | 第10页 |
| 1.1.3 中小学校体育赛事是发展青少年体育的重要途径 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及其意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 2.1.1 中小学校体育赛事 | 第12-13页 |
| 2.1.2 中小学校体育赛事评价 | 第13-14页 |
| 2.2 中小学校体育赛事研究述评及启示 | 第14-16页 |
| 2.3 体育赛事评价方法的研究述评及启示 | 第16-17页 |
| 2.4 已有研究的不足与本文的研究思路 | 第17-18页 |
| 3 研究对象、方法与过程 | 第18-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 特尔菲法 | 第18-20页 |
| 3.2.3 半结构访谈法 | 第20页 |
| 3.2.4 层次分析法 | 第20-22页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3.3 研究技术路线图 | 第23-24页 |
| 4 中小学校体育赛事评价指标体系建构 | 第24-46页 |
| 4.1 中小学校体育赛事评价指标体系建构的理论框架 | 第24-25页 |
| 4.1.1 赛事基础条件 | 第24页 |
| 4.1.2 赛事组织管理 | 第24-25页 |
| 4.1.3 体育赛事效益 | 第25页 |
| 4.1.4 校园体育文化 | 第25页 |
| 4.2 中小学校体育赛事评价指标体系构建 | 第25-46页 |
| 4.2.1 中小学校体育赛事评价指标体系设计原则 | 第25-26页 |
| 4.2.2 中小学校体育赛事评价指标体系设计方法与步骤 | 第26-27页 |
| 4.2.3 中小学校体育赛事评价指标体系的确定 | 第27-46页 |
| 5 中小学校体育赛事评价指标解释与权重确定 | 第46-70页 |
| 5.1 中小学校体育赛事评价指标解释 | 第46-57页 |
| 5.1.1 赛事基础条件指标 | 第46-48页 |
| 5.1.2 赛事组织管理 | 第48-51页 |
| 5.1.3 体育赛事效益 | 第51-54页 |
| 5.1.4 校园体育文化 | 第54-57页 |
| 5.2 中小学校体育赛事评价指标权重确定 | 第57-70页 |
| 5.2.1 中小学校体育赛事评价的层次结构模型 | 第57-58页 |
| 5.2.2 中小学校体育赛事评价因素的成对比较及一致性检验 | 第58-66页 |
| 5.2.3 中小学校体育赛事权重 | 第66-70页 |
| 6 中小学校体育赛事评价指标体系实证研究 | 第70-78页 |
| 6.1 康杰中学2015年度秋季运动会简介及实证结果统计 | 第70-72页 |
| 6.2 康杰中学2015年度秋季运动会评价评分与计算 | 第72-74页 |
| 6.2.1 评价得分计算方法说明 | 第72-73页 |
| 6.2.2 康杰中学2015年度秋季运动会各项评级指标评分计算 | 第73-74页 |
| 6.2.3 康杰中学2015年度秋季运动会总体评价得分 | 第74页 |
| 6.3 康杰中学2015年度秋季运动会评价得分结果统计与分析讨论 | 第74-78页 |
| 6.3.1 康杰中学2015年度秋季运动会评价得分结果汇总 | 第74-76页 |
| 6.3.2 康杰中学2015年度秋季运动会评价结果分析 | 第76-78页 |
| 7 结论 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附件 A | 第85-86页 |
| 附件 B | 第86-92页 |
| 附件 C | 第92-97页 |
| 附件 D | 第97-99页 |
| 攻读学位期间所发表的论文 | 第99页 |
