中小学校室外活动场地舒适度实证研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-12页 |
| 1.2.1 国外相关领域研究现状 | 第11页 |
| 1.2.2 国内相关领域研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 主要研究方法 | 第14页 |
| 1.5 研究的对象及内容 | 第14-16页 |
| 1.5.1 主要研究对象 | 第14-15页 |
| 1.5.2 主要研究内容 | 第15-16页 |
| 1.6 论文研究框架 | 第16-17页 |
| 1.7 本章小结 | 第17-19页 |
| 第2章 室外环境舒适度的理论研究 | 第19-40页 |
| 2.1 相关概念名词解析 | 第19-27页 |
| 2.1.1 舒适度 | 第19-20页 |
| 2.1.2 环境的舒适度 | 第20-21页 |
| 2.1.3 室外环境的舒适度 | 第21-27页 |
| 2.1.4 小结 | 第27页 |
| 2.2 室外环境舒适度的影响因素 | 第27-35页 |
| 2.2.1 气候因素 | 第27-30页 |
| 2.2.2 设计因素 | 第30-35页 |
| 2.2.3 小结 | 第35页 |
| 2.3 热环境评价原则 | 第35-38页 |
| 2.3.1 经典热环境评价指标 | 第35-36页 |
| 2.3.2 室外热环境评价指标 | 第36-37页 |
| 2.3.3 小结 | 第37-38页 |
| 2.4 风环境评价原则 | 第38-39页 |
| 2.5 本章小结 | 第39-40页 |
| 第3章 北京师范大学附属中学室外活动场地研究 | 第40-52页 |
| 3.1 概况 | 第40-43页 |
| 3.1.1 校园基本情况 | 第40页 |
| 3.1.2 主要室外活动场地位置及构成 | 第40-41页 |
| 3.1.3 现场调研及使用情况 | 第41页 |
| 3.1.4 区域气候特征分析 | 第41-43页 |
| 3.2 热环境、风环境模拟分析 | 第43-47页 |
| 3.2.1 热环境模拟分析 | 第43-45页 |
| 3.2.2 风环境模拟分析 | 第45-47页 |
| 3.3 室外活动场地舒适度优化策略 | 第47-51页 |
| 3.3.1 评价及优化策略 | 第47-50页 |
| 3.3.2 总结与思考 | 第50-51页 |
| 3.4 本章小结 | 第51-52页 |
| 第4章 内蒙古和林格尔县第二中学室外活动场地研究 | 第52-65页 |
| 4.1 概况 | 第52-55页 |
| 4.1.1 校园基本情况 | 第52页 |
| 4.1.2 主要室外活动场地位置及构成 | 第52页 |
| 4.1.3 现场调研及使用情况 | 第52-53页 |
| 4.1.4 区域气候特征分析 | 第53-55页 |
| 4.2 热环境、风环境模拟分析 | 第55-59页 |
| 4.2.1 热环境模拟分析 | 第55-57页 |
| 4.2.2 风环境模拟分析 | 第57-59页 |
| 4.3 室外活动场地舒适度优化策略 | 第59-63页 |
| 4.3.1 评价及优化策略 | 第59-62页 |
| 4.3.2 总结与思考 | 第62-63页 |
| 4.4 本章小结 | 第63-65页 |
| 第5章 宁夏青铜峡市第二中学室外活动场地研究 | 第65-76页 |
| 5.1 概况 | 第65-67页 |
| 5.1.1 校园基本情况 | 第65页 |
| 5.1.2 主要室外活动场地位置及构成 | 第65-66页 |
| 5.1.3 现场调研及使用情况 | 第66页 |
| 5.1.4 区域气候特征分析 | 第66-67页 |
| 5.2 热环境、风环境模拟分析 | 第67-71页 |
| 5.2.1 热环境模拟分析 | 第67-70页 |
| 5.2.2 风环境模拟分析 | 第70-71页 |
| 5.3 室外活动场地舒适度优化策略 | 第71-75页 |
| 5.3.1 评价及优化策略 | 第71-74页 |
| 5.3.2 总结与思考 | 第74-75页 |
| 5.4 本章小结 | 第75-76页 |
| 第6章 结论 | 第76-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 附表A 中小学校实地调研问卷 | 第83页 |
