| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 一、 引言 | 第6-11页 |
| （一） 基本概念界定 | 第6-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-11页 |
| 二、 “新课改”背景下高中校长的教学管理策略 | 第11-30页 |
| （一） 以更新教学管理理念为突破口 | 第12-14页 |
| （二） 以重建或优化教学管理制度为抓手 | 第14-22页 |
| （三） 以强化教师管理为重心 | 第22-26页 |
| （四） 以改进评价机制为保障 | 第26-30页 |
| 三、 结论和展望 | 第30-34页 |
| （一） 结论 | 第30-32页 |
| （二） 展望 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |