情境教学法及其在中学课堂中的实践研究--以初中英语学科为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-13页 |
| 1.1 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 情境教学的研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 情境教学及其对外语教学的适切性 | 第13-22页 |
| 2.1 情境教学的涵义 | 第13-14页 |
| 2.2 情境教学的由来及其意义 | 第14-19页 |
| 2.2.1 情境教学的由来 | 第14-17页 |
| 2.2.2“情境”的教育意义 | 第17-19页 |
| 2.3 情境教学法对外语学习的适切性 | 第19-22页 |
| 第三章 初中英语情境式教学现状及分析 | 第22-29页 |
| 3.1 初中英语情境式教学的调查 | 第22-25页 |
| 3.1.1 初一、初二年级的调查情况 | 第23-24页 |
| 3.1.2 初三年级的调查情况 | 第24-25页 |
| 3.2 问卷及结果 | 第25-27页 |
| 3.2.1 对初一和初二年级调查结果的分析 | 第25-26页 |
| 3.2.2. 对初三年级调查结果的分析 | 第26-27页 |
| 3.3 成因分析 | 第27-29页 |
| 第四章 情境教学法在初中英语教学中的实践与分析 | 第29-40页 |
| 4.1 情境式课堂教学的两个实例 | 第29-33页 |
| 4.1.1. 实例一 | 第29-31页 |
| 4.1.2 实例二 | 第31-33页 |
| 4.2 效果分析 | 第33-36页 |
| 4.3 成功推行情境教学法的几点体会 | 第36-40页 |
| 4.3.1 多种方法并用 | 第36-38页 |
| 4.3.2.与题材相适应 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
