| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 第1章 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第6-7页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第6页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第6-7页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第7-9页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第7-8页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第9-11页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 相关概念界定和理论基础 | 第11-16页 |
| 2.1 相关概念 | 第11-13页 |
| 2.1.1 文化 | 第11页 |
| 2.1.2 校园文化 | 第11页 |
| 2.1.3 军队院校校园文化 | 第11-12页 |
| 2.1.4 士官院校校园文化 | 第12-13页 |
| 2.2 理论基础 | 第13-16页 |
| 2.2.1 组织文化 | 第13页 |
| 2.2.2 项目管理 | 第13-14页 |
| 2.2.3 项目管理与A士官院校校园文化建设的契合点 | 第14页 |
| 2.2.4 项目管理在A士官院校校园文化建设中的作用 | 第14-15页 |
| 2.2.5 项目生命周期 | 第15-16页 |
| 第3章A士官院校校园文化项目建设背景 | 第16-21页 |
| 3.1 士官院校校园文化建设的必要性 | 第16-17页 |
| 3.1.1 士官在军队中的地位和作用 | 第16页 |
| 3.1.2 士官院校校园文化建设的必要性 | 第16-17页 |
| 3.2 A士官院校校园文化建设面临的差距和不足 | 第17-21页 |
| 3.2.1 军队院校校园文化建设简况 | 第17-18页 |
| 3.2.2 地方院校校园文化建设简况 | 第18-19页 |
| 3.2.3 A士官院校校园文化建设现状和存在问题 | 第19-21页 |
| 第4章 A士官院校校园文化项目建设的内涵与目标 | 第21-24页 |
| 4.1 A士官院校校园文化项目建设的内涵及特征 | 第21-22页 |
| 4.1.1 项目建设的内涵 | 第21页 |
| 4.1.2 项目建设的特征 | 第21页 |
| 4.1.3 项目建设的功能 | 第21-22页 |
| 4.2 A士官院校校园文化项目建设思路和目标 | 第22-24页 |
| 4.2.1 项目建设思路 | 第22页 |
| 4.2.2 项目建设目标 | 第22-24页 |
| 第5章 A士官院校校园文化项目建设内容 | 第24-37页 |
| 5.1 环境文化 | 第25-28页 |
| 5.1.1 建设思路 | 第25-26页 |
| 5.1.2 具体规划 | 第26-28页 |
| 5.2 专业文化建设 | 第28-30页 |
| 5.2.1 建设思路 | 第28页 |
| 5.2.2 具体规划 | 第28-30页 |
| 5.3 精神文化建设 | 第30-31页 |
| 5.3.1 建设思路 | 第30页 |
| 5.3.2 具体规划 | 第30-31页 |
| 5.4 网络文化建设 | 第31-34页 |
| 5.4.1 建设思路 | 第32页 |
| 5.4.2 具体规划 | 第32-34页 |
| 5.5 行为文化建设 | 第34-37页 |
| 5.5.1 建设思路 | 第34-35页 |
| 5.5.2 具体规划 | 第35-37页 |
| 第6章 A士官院校校园文化项目建设计划与保障措施 | 第37-44页 |
| 6.1 组织领导 | 第37-38页 |
| 6.1.1 小组任务 | 第37-38页 |
| 6.1.2 具体分工 | 第38页 |
| 6.2 工作任务分解 | 第38-40页 |
| 6.3 项目投资估算 | 第40-41页 |
| 6.3.1 估算依据 | 第40页 |
| 6.3.2 投资估算 | 第40-41页 |
| 6.4 时间进度 | 第41-42页 |
| 6.5 保障措施 | 第42-44页 |
| 第7章 结论与展望 | 第44-45页 |
| 7.1 结论 | 第44页 |
| 7.2 展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |