| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章：引言 | 第7-9页 |
| 第2章：组织考试作弊行为之理解 | 第9-21页 |
| 2.1 对“组织”的理解 | 第9-11页 |
| 2.1.1 刑法理论中“组织”具有的含义 | 第9-10页 |
| 2.1.2 组织考试作弊行为中“组织”的内涵 | 第10页 |
| 2.1.3 组织考试作弊行为中“组织”的外延 | 第10-11页 |
| 2.2 对“法律规定的国家考试”的理解 | 第11-15页 |
| 2.2.1 我国“考试”的种类 | 第11-13页 |
| 2.2.2 关于“法律规定”的解释 | 第13-14页 |
| 2.2.3“法律规定的国家考试”的范围 | 第14-15页 |
| 2.3 对“考试作弊”的理解 | 第15-18页 |
| 2.3.1“考试作弊”与“一般考试违纪行为” | 第16页 |
| 2.3.2 我国相关法律中“考试作弊”的规定的评析 | 第16-17页 |
| 2.3.3“考试作弊”的具体表现形式 | 第17-18页 |
| 2.4 对“被组织者”的理解 | 第18-21页 |
| 2.4.1“被组织者”的范围 | 第18-19页 |
| 2.4.2“被组织者”人数的要求 | 第19-21页 |
| 第3章：刑法第284条之一第2款立法模式之解读 | 第21-27页 |
| 3.1 第284条之一第2款立法模式的性质 | 第21-23页 |
| 3.1.1“帮助犯正犯化说”与“帮助犯量刑规则说”之别 | 第21-22页 |
| 3.1.2“帮助犯量刑规则说”更加合理 | 第22-23页 |
| 3.2 第284条之一第2款立法模式的正当性 | 第23-24页 |
| 3.2.1 从总则和分则的关系的角度 | 第23-24页 |
| 3.2.2 从罪刑均衡的角度 | 第24页 |
| 3.2.3 从积极的一般预防的角度 | 第24页 |
| 3.3 第284条之一第2款立法模式的根据 | 第24-27页 |
| 3.3.1“突出打击重点论”和“避免刑罚畸轻论”之争 | 第25页 |
| 3.3.2 修正化的“避免刑罚畸轻论”更加准确 | 第25-27页 |
| 第4章：组织考试作弊罪的着手和既遂标准 | 第27-33页 |
| 4.1 组织考试作弊罪中的着手 | 第27-30页 |
| 4.1.1 组织考试作弊罪的实行行为的界定 | 第27-29页 |
| 4.1.2 组织考试作弊罪中着手的认定 | 第29-30页 |
| 4.2 组织考试作弊罪的既遂标准 | 第30-33页 |
| 4.2.1 行为犯的既遂标准 | 第30-31页 |
| 4.2.2 组织考试作弊罪的既遂认定 | 第31-33页 |
| 第5章：组织考试作弊罪中的共同犯罪 | 第33-40页 |
| 5.1 组织考试作弊罪中的主犯与从犯 | 第33-35页 |
| 5.1.1 组织考试作弊罪中主犯的认定 | 第34-35页 |
| 5.1.2 组织考试作弊罪的从犯的认定 | 第35页 |
| 5.2 组织考试作弊罪中的实行犯和帮助犯 | 第35-40页 |
| 5.2.1 组织考试作弊罪中实行犯的认定 | 第35-36页 |
| 5.2.2 组织考试作弊罪中的帮助犯的认定 | 第36-37页 |
| 5.2.3 不同情形下帮助犯的定性 | 第37-40页 |
| 第6章：结语 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
