基于用户参与的高校图书馆微营销影响因素研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-19页 |
| 1.3.1 高校图书馆微营销相关研究 | 第12-15页 |
| 1.3.2 用户参与相关研究 | 第15-17页 |
| 1.3.3 用户感知相关研究 | 第17-19页 |
| 1.4 研究设计 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.4.2 研究平台 | 第19-20页 |
| 1.4.3 研究对象 | 第20页 |
| 1.5 研究方法和创新点 | 第20-22页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.5.2 创新点 | 第21-22页 |
| 2 理论基础 | 第22-25页 |
| 2.1 微营销理论 | 第22页 |
| 2.2 用户参与理论 | 第22-23页 |
| 2.3 用户感知理论 | 第23页 |
| 2.4 TAM 模型 | 第23-25页 |
| 3 研究假设和问卷设计 | 第25-38页 |
| 3.1 变量假设 | 第25-28页 |
| 3.1.1 高校行为因素 | 第25-26页 |
| 3.1.2 个人因素 | 第26-27页 |
| 3.1.3 用户感知行为 | 第27页 |
| 3.1.4 用户参与行为 | 第27-28页 |
| 3.2 研究假设 | 第28-33页 |
| 3.2.1 高校行为因素与用户参与行为 | 第28-30页 |
| 3.2.2 个人因素与用户感知行为 | 第30-31页 |
| 3.2.3 用户感知与用户参与 | 第31-32页 |
| 3.2.4 用户感知作为中介变量 | 第32-33页 |
| 3.3 概念模型构建 | 第33-34页 |
| 3.4 量表及问卷设计 | 第34-36页 |
| 3.4.1 量表设计 | 第34-36页 |
| 3.4.2 问卷设计 | 第36页 |
| 3.5 数据处理方法 | 第36-38页 |
| 4 实证研究 | 第38-50页 |
| 4.1 样本特征 | 第38-39页 |
| 4.2 统计分析 | 第39-47页 |
| 4.2.1 描述性统计分析 | 第39-40页 |
| 4.2.2 信度分析 | 第40页 |
| 4.2.3 效度分析 | 第40-42页 |
| 4.2.4 相关分析 | 第42页 |
| 4.2.5 回归分析 | 第42-46页 |
| 4.2.6 用户感知中介作用分析 | 第46-47页 |
| 4.3 实证结果 | 第47-48页 |
| 4.4 结果讨论 | 第48-50页 |
| 4.4.1 高校行为因素与用户感知的作用关系 | 第48页 |
| 4.4.2 个人因素与用户感知的作用关系 | 第48-49页 |
| 4.4.3 用户感知与用户参与的作用关系 | 第49页 |
| 4.4.4 用户感知的中介作用 | 第49-50页 |
| 5 研究结论和展望 | 第50-54页 |
| 5.1 研究结论 | 第50页 |
| 5.2 建议 | 第50-52页 |
| 5.2.1 高校行为因素 | 第51页 |
| 5.2.2 个人因素 | 第51-52页 |
| 5.2.3 用户感知因素 | 第52页 |
| 5.2.4 用户参与因素 | 第52页 |
| 5.3 研究局限性 | 第52-53页 |
| 5.4 研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第61页 |
