| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 理论要求 | 第7-8页 |
| 1.2.2 现实需要 | 第8页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第8-10页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第8-10页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第10页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第10-11页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第10页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.5 本文创新及不足 | 第11-12页 |
| 1.5.1 本研究的创新之处 | 第11页 |
| 1.5.2 本研究的不足之处 | 第11-12页 |
| 2 手机文化的内涵和现状 | 第12-18页 |
| 2.1 媒介与媒介文化 | 第12-13页 |
| 2.1.1 媒介的产生与发展回顾 | 第12-13页 |
| 2.1.2 媒介文化的含义与发展趋势 | 第13页 |
| 2.2 手机文化的内涵、发展过程及特征 | 第13-15页 |
| 2.2.1 手机文化的本质 | 第13-14页 |
| 2.2.2 手机文化的发展过程 | 第14-15页 |
| 2.2.3 手机文化的表现特征 | 第15页 |
| 2.3 手机文化发展的现状与趋势剖析 | 第15-18页 |
| 2.3.1 手机文化发展体系日趋完善 | 第15-16页 |
| 2.3.2 手机文化促进思想政治教育方式的变革 | 第16-17页 |
| 2.3.3 手机文化建设成为思想政治教育改革的前沿 | 第17-18页 |
| 3 手机文化背景下大学生思想政治教育的现状分析 | 第18-27页 |
| 3.1 手机媒体在大学生中的使用状况调查分析 | 第18-22页 |
| 3.1.1 调查对象与方法 | 第18-19页 |
| 3.1.2 调查数据与分析 | 第19-22页 |
| 3.2 手机文化流行高校的现实原因 | 第22-23页 |
| 3.2.1 社会进步助推手机文化发展 | 第22页 |
| 3.2.2 手机文化的多样性满足大学生需求 | 第22-23页 |
| 3.3 手机文化对大学生个体的影响 | 第23-25页 |
| 3.3.1 手机文化对大学生思想意识的影响 | 第23页 |
| 3.3.2 手机文化对大学生学习方式的影响 | 第23-24页 |
| 3.3.3 手机文化对大学生身心健康的影响 | 第24页 |
| 3.3.4 手机文化对大学生行为方式的影响 | 第24-25页 |
| 3.4 手机文化为大学生思想政治教育提供了平台 | 第25-27页 |
| 3.4.1 手机文化拉近了教育双方的距离 | 第25页 |
| 3.4.2 手机文化提高了教育信息传播效率 | 第25-27页 |
| 4 手机文化对大学生思想政治教育的影响因素分析 | 第27-35页 |
| 4.1 手机文化与传统思想政治教育之间的矛盾 | 第27-29页 |
| 4.1.1 手机文化虚拟化与现实化的矛盾 | 第27页 |
| 4.1.2 手机文化大众性与经典性的矛盾 | 第27-28页 |
| 4.1.3 手机文化信息化与信息异化的矛盾 | 第28-29页 |
| 4.2 手机文化对大学生思想政治教育的挑战 | 第29-31页 |
| 4.2.1 手机文化对思想政治教育双方的挑战 | 第29-30页 |
| 4.2.2 手机文化对思想政治教育内容的挑战 | 第30页 |
| 4.2.3 手机文化对思想政治教育手段的挑战 | 第30-31页 |
| 4.2.4 手机文化对思想政治教育环境的挑战 | 第31页 |
| 4.3 手机文化背景下大学生思想政治教育存在问题的原因分析 | 第31-35页 |
| 4.3.1 手机文化融入思想政治教育的理念尚未形成 | 第31-32页 |
| 4.3.2 手机文化的应用能力欠缺 | 第32页 |
| 4.3.3 手机文化体系建设机制不健全 | 第32-33页 |
| 4.3.4 手机文化的娱乐性制约思想政治教育的发展 | 第33-35页 |
| 5 手机文化背景下提升大学生思想政治教育的途径 | 第35-42页 |
| 5.1 增强思想政治教育队伍建设 | 第35-36页 |
| 5.1.1 思想政治队伍建设的理念需要更新 | 第35页 |
| 5.1.2 思想政治教育工作者的认识和使用水平需要提高 | 第35-36页 |
| 5.1.3 思想政治教育管理队伍建设需要加强 | 第36页 |
| 5.2 提升大学生接受思想政治教育的能力和水平 | 第36-37页 |
| 5.2.1 注重大学生成熟人格的塑造 | 第36页 |
| 5.2.2 加强大学生媒介素养和能力的培养 | 第36-37页 |
| 5.2.3 培养大学生自我教育与保护的意识和能力 | 第37页 |
| 5.3 发挥手机文化载体的作用 | 第37-39页 |
| 5.3.1 创新思想政治教育的新规则 | 第38页 |
| 5.3.2 探索思想政治的工作新载体 | 第38页 |
| 5.3.3 开辟思想政治教育的新渠道 | 第38页 |
| 5.3.4 掌握大学生思想变化新动态 | 第38-39页 |
| 5.4 树立正确理念，引导手机文化健康发展 | 第39-42页 |
| 5.4.1 营造良好氛围，规范网络文化 | 第39-40页 |
| 5.4.2 倡导先进文化，弘扬核心价值观 | 第40页 |
| 5.4.3 提升研发技术，确保信息安全 | 第40页 |
| 5.4.4 制定法律法规，完善舆情监控 | 第40-42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 注释 | 第47页 |
