经典诠释的新发展--明代《春秋》学研究
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第13-31页 |
| 一、问题的提出 | 第13-16页 |
| 二、选题研究现状 | 第16-26页 |
| 三、本文的研究思路与实现方案 | 第26-31页 |
| 第一章 明代《春秋》学的学术渊源与时代主题 | 第31-69页 |
| 第一节 从文辞入手的汉唐《春秋》学 | 第31-45页 |
| 一、汉代《春秋》学的主题 | 第31-34页 |
| 二、汉儒的《春秋》观 | 第34-39页 |
| 三、汉代《春秋》学的诠释特点 | 第39-44页 |
| 四、汉代《春秋》学的延续 | 第44-45页 |
| 第二节 以义理先行的宋元《春秋》学 | 第45-60页 |
| 一、宋代《春秋》学的主题 | 第45-47页 |
| 二、宋儒的《春秋》观 | 第47-51页 |
| 三、宋代《春秋》学的诠释特点 | 第51-58页 |
| 四、宋代《春秋》学的主流与旁支 | 第58-60页 |
| 第三节 明代《春秋》学的时代主题 | 第60-69页 |
| 一、复杂多元的学术环境 | 第60-64页 |
| 二、积极自信的文化心态 | 第64-67页 |
| 三、总结与创新的《春秋》学主题 | 第67-69页 |
| 第二章 明代《春秋》学计量分析 | 第69-96页 |
| 第一节 关于学术著作的统计分析 | 第69-81页 |
| 一、著作数量 | 第69-73页 |
| 二、著作内容分析 | 第73-77页 |
| 三、版本与著录分析 | 第77-81页 |
| 第二节 关于治学群体的统计分析 | 第81-90页 |
| 一、数量分析 | 第81-84页 |
| 二、地域分析 | 第84-88页 |
| 三、身份分析 | 第88-90页 |
| 第三节 明代《春秋》学的分期 | 第90-96页 |
| 一、明代《春秋》学的阶段划分 | 第90-91页 |
| 二、三个阶段的主要特点及划分依据 | 第91-96页 |
| 第三章 恢复中的明初《春秋》学 | 第96-160页 |
| 第一节 重建官方经学教育体系 | 第96-113页 |
| 一、广建学校 | 第97-100页 |
| 二、任用学官 | 第100-103页 |
| 三、扩充生员 | 第103-105页 |
| 四、选举制度 | 第105-110页 |
| 五、统治者积极研习 | 第110-113页 |
| 第二节 恢复学术传承 | 第113-133页 |
| 一、承宋元余绪 | 第114-118页 |
| 二、启明初新传 | 第118-123页 |
| 三、关键人物与传播方式 | 第123-133页 |
| 第三节 确立学术宗主 | 第133-154页 |
| 一、对汉唐《春秋》学的态度 | 第133-139页 |
| 二、对程颐、胡安国《春秋》学的态度 | 第139-145页 |
| 三、对朱熹《春秋》学的态度 | 第145-148页 |
| 四、官方的总结与选择 | 第148-154页 |
| 第四节 其它学术因素的发展 | 第154-160页 |
| 一、经学研究中的自主意识 | 第154-156页 |
| 二、史学因素的发展 | 第156-158页 |
| 三、文学因素的发展 | 第158-160页 |
| 第四章 走向成熟的明代中期《春秋》学 | 第160-266页 |
| 第一节 对学术宗主的重新选择 | 第160-187页 |
| 一、科举对《胡传》的突破 | 第161-164页 |
| 二、学术研究著作对《胡传》的超越 | 第164-170页 |
| 三、对《胡传》的全面批判 | 第170-184页 |
| 四、对程颐《春秋》学态度的变化 | 第184-187页 |
| 第二节 以事解经诠释体系的确立 | 第187-213页 |
| 一、孔子遵王法而作《春秋》 | 第187-196页 |
| 二、据事直书说 | 第196-206页 |
| 三、圣凡同心说 | 第206-213页 |
| 第三节 以事解经的主要特点 | 第213-239页 |
| 一、平心观事 | 第213-217页 |
| 二、扫除书法文例 | 第217-220页 |
| 三、据经说经 | 第220-224页 |
| 四、依传解经 | 第224-230页 |
| 五、考据因素 | 第230-239页 |
| 第四节 明代中期《春秋》学的全面成熟 | 第239-266页 |
| 一、总结性《春秋》学 | 第239-248页 |
| 二、全国性《春秋》学 | 第248-258页 |
| 三、多元化《春秋》学 | 第258-266页 |
| 第五章 创新激变的晚明《春秋》学 | 第266-313页 |
| 第一节 晚明《春秋》学的主线 | 第266-279页 |
| 一、对明代中期理论的总结继承 | 第266-276页 |
| 二、创新超越意识勃发 | 第276-279页 |
| 第二节 《春秋》学的实证化发展 | 第279-294页 |
| 一、专门之学 | 第280-283页 |
| 二、融通之学 | 第283-289页 |
| 三、考据之学 | 第289-294页 |
| 第三节 《春秋》学的思想化发展 | 第294-304页 |
| 一、扫除传注以逞私意 | 第294-296页 |
| 二、《春秋》的哲理化 | 第296-300页 |
| 三、翻新出奇之说 | 第300-304页 |
| 第四节 《春秋》学的应试化发展 | 第304-313页 |
| 一、举业中心形成 | 第304-308页 |
| 二、讲章大量涌现 | 第308-313页 |
| 结论 | 第313-315页 |
| 附录一 明代《春秋》学著作简表 | 第315-340页 |
| 附录二 明代《春秋》学散见文献汇表 | 第340-351页 |
| 参考文献 | 第351-365页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第365-366页 |
| 后记 | 第366-367页 |
