| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第10-27页 |
| 1.1 问题提出 | 第10-14页 |
| 1.1.1 思维导图适应新课程标准对培养学生思维的要求 | 第10-11页 |
| 1.1.2 初中学生思维特点 | 第11页 |
| 1.1.3 基于当前初中思想品德教学现状的思考 | 第11-13页 |
| 1.1.4 思维导图的理论基础表明思维导图有助于发展学生的思维水平 | 第13-14页 |
| 1.1.5 基于个人兴趣 | 第14页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第14-18页 |
| 1.2.1 思维导图 | 第14-15页 |
| 1.2.2 教学策略 | 第15-18页 |
| 1.3 研究综述 | 第18-24页 |
| 1.3.1 国外有关思维导图的研究 | 第18-20页 |
| 1.3.2 国内有关思维导图的研究 | 第20-24页 |
| 1.3.3 初中思想品德教学实验研究现状 | 第24页 |
| 1.4 研究方法 | 第24-27页 |
| 1.4.1 文献资料法 | 第25页 |
| 1.4.2 访谈法 | 第25页 |
| 1.4.3 问卷调查法 | 第25页 |
| 1.4.4 实验法 | 第25-26页 |
| 1.4.5 数理统计法 | 第26-27页 |
| 第二章 实验设计 | 第27-32页 |
| 2.1 研究目的、内容与意义 | 第27-28页 |
| 2.1.1 研究目的 | 第27页 |
| 2.1.2 研究内容 | 第27页 |
| 2.1.3 研究意义 | 第27-28页 |
| 2.2 实验被试、变量和假设 | 第28-30页 |
| 2.2.1 实验被试 | 第28页 |
| 2.2.2 实验变量 | 第28-29页 |
| 2.2.3 实验假设及理论依据 | 第29-30页 |
| 2.3 实验计划 | 第30-32页 |
| 第三章 思维导图教学策略的实验研究 | 第32-46页 |
| 3.1 教学实施策略之思维导图的讲解 | 第32-35页 |
| 3.1.1 教学策略 | 第32页 |
| 3.1.2 实验过程 | 第32-35页 |
| 3.2 教学实施策略之新课的讲授 | 第35-40页 |
| 3.2.1 教学策略 | 第35-36页 |
| 3.2.2 实验过程 | 第36-40页 |
| 3.3 教学实施策略之复习课的运用 | 第40-46页 |
| 3.3.1 教学策略 | 第40-41页 |
| 3.3.2 实验过程 | 第41-46页 |
| 第四章 实验结果 | 第46-64页 |
| 4.1 分析方法 | 第46页 |
| 4.2 实验前测检验 | 第46-49页 |
| 4.2.1 实验前测成绩检验 | 第46-48页 |
| 4.2.2 实验班和控制班的人口学变量及其差异性检验 | 第48-49页 |
| 4.3 实验假设的检验 | 第49-56页 |
| 4.3.1 对假设1的检验：实施思维导图教学策略,实验班学生的思想品德学习成绩优于控制班 | 第49-50页 |
| 4.3.2 对假设2的检验：思维导图教学策略对学习能力较强的学生的影响优于学习能力较弱的学生 | 第50-52页 |
| 4.3.3 对假设3的检验：思维导图教学策略对女生的影响优于男生 | 第52-56页 |
| 4.4 问卷结果分析 | 第56-61页 |
| 4.4.1 学生调查问卷的频率分析 | 第56-57页 |
| 4.4.2 实验班学生学习兴趣提升的差异性分析 | 第57-58页 |
| 4.4.3 实验班学生学习积极性提升的差异性分析 | 第58-59页 |
| 4.4.4 实验班学生对课堂专注度提升的差异性分析 | 第59-60页 |
| 4.4.5 对“强能力”与“弱能力”学生学习差异的探究 | 第60-61页 |
| 4.5 访谈结果分析 | 第61-63页 |
| 4.5.1 访谈对象 | 第61页 |
| 4.5.2 访谈内容 | 第61页 |
| 4.5.3 访谈记录 | 第61-63页 |
| 4.5.4 访谈结果分析 | 第63页 |
| 4.6 实验结果 | 第63-64页 |
| 第五章 实验讨论 | 第64-68页 |
| 5.1 实验结果讨论 | 第64-65页 |
| 5.2 本研究的不足 | 第65-66页 |
| 5.2.1 评价方法有欠全面和客观 | 第65-66页 |
| 5.2.2 对学生的差异性关注不够 | 第66页 |
| 5.3 实验启示 | 第66-67页 |
| 5.3.1 思维导图与其它教学策略相结合 | 第66页 |
| 5.3.2 教师要注重学生学习的主体性 | 第66页 |
| 5.3.3 做好课前准备和方法学习 | 第66-67页 |
| 5.4 研究展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-78页 |
| 附录1：访谈提纲 | 第72页 |
| 附录2：思维导图教学策略应用于初中思想品德课的调查问卷 | 第72-74页 |
| 附录3：七年级下册思想道德各单元的思维导图示例 | 第74-76页 |
| 附录4：学生的思维导图作品 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 读研期间发表论文情况 | 第79页 |
