| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| （一）研究缘起、目的和意义 | 第8页 |
| （二）研究范围和对象 | 第8-9页 |
| （三）研究方法和步骤 | 第9页 |
| （四）文献综述 | 第9-10页 |
| 一、什么是训诂和训诂方法 | 第10-11页 |
| 二、高中文言文教学为什么需要运用训诂方法 | 第11-14页 |
| 三、训诂方法在高中文言文教学中的具体应用 | 第14-21页 |
| （一）形训 | 第14-16页 |
| （二）声训 | 第16-18页 |
| （三）义训 | 第18-21页 |
| 四、高中文言文教学运用训诂方法的好处 | 第21-22页 |
| （一）有助于传承中国传统文化 | 第21页 |
| （二）有利于提升古诗文教学质量 | 第21页 |
| （三）有利于提升学生的学习兴趣 | 第21-22页 |
| 五、高中文言文教学中使用训诂方法应该把握的原则 | 第22-23页 |
| （1）适时性原则 | 第22页 |
| （2）适量性和通俗化原则 | 第22-23页 |
| 结语 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-25页 |
| 致谢 | 第25页 |