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外语学科专业学位导师队伍建设研究--以四川外国语大学为例

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
绪论第10-25页
    (一)研究背景第10-11页
        1.高等教育转型对专业学位的需求第10页
        2.导师水平是专业学位质量的重要保障第10-11页
        3.导师力量成为外语学科专业学位发展的关键第11页
    (二)研究目的与意义第11-12页
        1.研究目的第11页
        2.研究意义第11-12页
    (三)概念界定第12-13页
        1.外语学科第12页
        2.专业学位第12-13页
        3.学术学位第13页
        4.导师队伍建设第13页
    (四)理论基础第13-14页
        1.终身教育理论第13-14页
        2.教师专业化理论第14页
    (五)文献综述第14-23页
        1.专业学位研究生培养的相关研究第14-18页
        2.专业学位导师队伍建设的相关研究第18-21页
        3.国内外语学科专业学位导师队伍建设的相关研究第21-23页
    (六)研究思路与方法第23页
        1.研究思路第23页
        2.研究方法第23页
    (七) 研究重点、难点和拟创新点第23-25页
        1.研究重点第23-24页
        2.研究难点第24页
        3.拟创新点第24-25页
一、外语学科专业学位发展规划第25-29页
    (一)外语学科专业学位人才培养要求第25-26页
    (二)外语学科专业学位导师队伍建设要求第26-29页
        1.知识要求:基础理论知识结合广博应用性知识面第27页
        2.能力要求:翻译实践能力结合科研能力第27-28页
        3.教学指导方法要求:教学方法结合外语学科专业学位特点第28页
        4.导师队伍结构要求:校内外导师结合专兼职导师第28-29页
二、外语学科专业学位内涵与特点第29-32页
    (一)语言的工具性与人文性第29页
    (二)学习对象的非文学性第29-30页
    (三)实践方式的灵活多样性第30页
    (四)涉外教育的语言优势第30-31页
    (五)计算机辅助翻译工具的利用第31-32页
三、外语学科专业学位培养单位的院校类别与课程设置第32-39页
    (一)外语学科专业学位培养单位的院校类别第32-33页
    (二)外语学科专业学位课程设置与内容评析第33-39页
        1.外语学科专业学位课程设置——以四所不同院校类别为例第33-38页
        2.外语学科专业学位课程内容评析第38-39页
四、外语学科专业学位导师队伍建设调查与分析第39-53页
    (一)四川外国语大学外语学科专业学位发展状况第39-40页
    (二)调查设计第40-41页
        1.问卷调查设计第40-41页
        2.访谈调查设计第41页
    (三)学校层面第41-47页
        1.专业学位的生师比第41-42页
        2.导师队伍的结构第42-44页
        3.导师的职后发展第44-46页
        4.导师的工作满意度第46-47页
    (四)导师层面第47-50页
        1.导师的教育观念第47页
        2.导师教学的情况第47-49页
        3.导师指导的分析第49-50页
        4.导师专长与学生需要的结合度第50页
    (五)原因分析第50-53页
        1.导师的整体发展计划第50-51页
        2.学校的管理方式第51-52页
        3.校企合作的建立第52页
        4.学生主体的作用第52-53页
五、外语学科专业学位导师队伍建设的措施第53-62页
    (一)学校层面第53-58页
        1.总体发展计划的制定第53-54页
        2.特色导师队伍的打造第54-57页
        3.校外校际合作的加强第57-58页
        4.教师发展中心的完善第58页
    (二)导师层面第58-62页
        1.教育观念的转变第58-59页
        2.多种教学指导方法的运用第59-60页
        3.利用专业特点主动的转型第60页
        4.学生主体作用的发挥第60-62页
六、结语第62-63页
参考文献第63-68页
附录 A: 关于外语学科专业学位教育导师教学指导的问卷调查第68-70页
附录 B:关于“外语学科专业学位教育导师队伍建设”的访谈提纲第70-71页
附录 C:关于“外语学科专业学位培养单位与院校类别”第71-75页
致谢第75页

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