| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一） 问题的提出及选题意义 | 第10-11页 |
| （二）国内外研究现状 | 第11-13页 |
| （三）研究思路 | 第13页 |
| （四）研究方法 | 第13-14页 |
| （五）文章的创新之处 | 第14-15页 |
| 第1章 优良家风的内涵及功能 | 第15-21页 |
| 1.1 优良家风的定义 | 第15-16页 |
| 1.2 优良家风的传承 | 第16-18页 |
| 1.2.1 立德型家风的传承 | 第16-17页 |
| 1.2.2 劝学型家风的传承 | 第17页 |
| 1.2.3 忠孝型家风的传承 | 第17-18页 |
| 1.3 优良家风的功能 | 第18-21页 |
| 1.3.1 优良家风具有引导功能 | 第18-19页 |
| 1.3.2 优良家风具有促进功能 | 第19页 |
| 1.3.3 优良家风具有保障功能 | 第19-21页 |
| 第2章 优良家风的社会作用 | 第21-27页 |
| 2.1 优良家风在个人社会化过程中的作用 | 第21-23页 |
| 2.1.1 优良家风对个人角色社会化的奠基作用 | 第21-22页 |
| 2.1.2 优良家风对个人能力社会化的培育作用 | 第22页 |
| 2.1.3 优良家风对个体价值观社会化的优化作用 | 第22-23页 |
| 2.2 优良家风在廉政文化建设中的作用 | 第23-25页 |
| 2.2.1 优良家风为廉政文化建设营造良好的家庭氛围 | 第23-24页 |
| 2.2.2 优良家风为廉政文化建设提供良好的群众基础 | 第24-25页 |
| 2.3 优良家风在践行社会主义核心价值观中的作用 | 第25-27页 |
| 2.3.1 优良家风为践行社会主义核心价值观奠定了人格基础 | 第25-26页 |
| 2.3.2 优良家风搭建了社会主义核心价值观与优秀传统文化的桥梁 | 第26-27页 |
| 第3章 培育优良家风的路径 | 第27-38页 |
| 3.1 营造良好的家庭环境 | 第27-33页 |
| 3.1.1 父母以身作则 | 第27-29页 |
| 3.1.2 父母教子以德 | 第29-31页 |
| 3.1.3 父母以爱感化 | 第31-33页 |
| 3.2 加强校园优良家风教育 | 第33-35页 |
| 3.2.1 加强人文素质教育 | 第33-34页 |
| 3.2.2 加强传统美德教育 | 第34页 |
| 3.2.3 加强父母职能教育 | 第34-35页 |
| 3.3 净化社会环境 | 第35-38页 |
| 3.3.1 净化社会人文环境以提高社会成员的综合素质 | 第35-37页 |
| 3.3.2 培育核心价值观以凝聚社会文化共识 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
