| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Introduction | 第11-16页 |
| Chapter 1 Literature Review | 第16-37页 |
| 1.1 A Research Statement of Conceptual Fluency | 第16-26页 |
| 1.2 The Relationship between Conceptual Fluency and Vocabulary Teaching | 第26-33页 |
| 1.3 The Relationship between Conceptual Fluency and Two Practica Ways | 第33-37页 |
| 1.3.1 The Conceptual Fluency and Root Metaphor | 第33-35页 |
| 1.3.2 Conceptual Fluency and Culture Introduction | 第35-37页 |
| Chapter 2 The Theory Basis | 第37-52页 |
| 2.1. Definition of Conceptual Fluency | 第37-39页 |
| 2.2 the Contents of Conceptual Fluency | 第39-45页 |
| 2.2.1 Conceptual Restructuring | 第42-43页 |
| 2.2.2 The Concept Error | 第43-45页 |
| 2.3 Vocabulary Teaching Under Conceptual Fluency | 第45-52页 |
| 2.3.1 Vocabulary Teaching via Cultural Introduction | 第45-48页 |
| 2.3.2 Vocabulary Teaching via Root Metaphor | 第48-52页 |
| Chapter 3 Methodology | 第52-73页 |
| 3.1 Research Questions | 第52-53页 |
| 3.2 Research Design | 第53-63页 |
| 3.2.1 Subjects | 第54-55页 |
| 3.2.2 Experimental Materials and Activities Design | 第55-56页 |
| 3.2.3 The Instrument | 第56页 |
| 3.2.4 The Reliability and Validity | 第56-63页 |
| 3.3 The Presentation of Teaching Activity Design | 第63-68页 |
| 3.4 Related Tests | 第68-73页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第69-70页 |
| 3.4.2 Pre-test | 第70页 |
| 3.4.3 Post-test | 第70-71页 |
| 3.4.4 Data Collection | 第71-73页 |
| Chapter4 Results Report and Discussion | 第73-87页 |
| 4.1 The Results and Data Analysis | 第73-80页 |
| 4.2 Discussions of Vocabulary Teaching Under Conceptual Fluency | 第80-87页 |
| 4.2.1 How to Realize Conceptual Fluency via Cultura Introduction | 第81-83页 |
| 4.2.2 How to Realize Conceptual Fluency via Root Metaphor | 第83-87页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第87-93页 |
| 5.1 Research Findings | 第87-88页 |
| 5.2 The Pedagogical Implications | 第88-90页 |
| 5.3 Its Limitations and Suggestions of the Further Research | 第90-93页 |
| Bibliography | 第93-97页 |
| Appendix l | 第97-100页 |
| Appendix 2 | 第100-104页 |
| Appendix 3 | 第104-108页 |
| Appendix 4 | 第108-112页 |
| Acknowledgements | 第112-113页 |
