| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内研究现状综述 | 第9-12页 |
| 2 散文教学的意义和地位 | 第12-17页 |
| 2.1 对概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.2 初中现代散文教学的重要意义及地位 | 第13-17页 |
| 2.2.1 现代散文在人教版初中语文教材中占有重要地位 | 第13-15页 |
| 2.2.2 现代散文是中考的常考文体，在试卷中占有重要地位 | 第15-16页 |
| 2.2.3 现代散文的教学目标是初中阶段语文教学目标的重要组成部分 | 第16-17页 |
| 3 初中语文现代散文教学现状及分析 | 第17-27页 |
| 3.1 初中语文现代散文课堂教学现状 | 第17-24页 |
| 3.1.1 教师在现代散文课堂教学中的状态 | 第17-23页 |
| 3.1.2 学生在现代散文课堂教学中的状态 | 第23-24页 |
| 3.2 初中语文现代散文课堂教学存在的问题 | 第24-27页 |
| 3.2.1 一味地解析文本，缺少了情感感悟 | 第24-25页 |
| 3.2.2 过度地使用多媒体拓展迁移，架空了教学文本 | 第25页 |
| 3.2.3 盲目地追求分数，迷失了教学本真 | 第25-27页 |
| 4 初中语文现代散文课堂教学对策探究 | 第27-41页 |
| 4.1 营造情境：初步感受文本的氛围 | 第27-32页 |
| 4.2 诵读：感知文本的内容 | 第32-38页 |
| 4.3 多重对话：实现师生与文本的交流 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
