| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| （一）问题的提出 | 第7-8页 |
| （二）研究现状 | 第8-11页 |
| （三）研究方法 | 第11-13页 |
| 一、初中学生激励性评价的意义 | 第13-20页 |
| （一）概念界定 | 第13-16页 |
| （二）初中学生激励性评价的意义 | 第16-20页 |
| 二、民办初中学生的特点 | 第20-25页 |
| （一）初中阶段学生一般特点 | 第20-21页 |
| （二）民办初中学生表现出的突出特点 | 第21-25页 |
| 三、民办初中学生激励性评价存在的问题分析 | 第25-36页 |
| （一）民办初中学生激励性评价存在的主要问题 | 第25-32页 |
| （二）民办初中学生激励性评价存在问题的原因 | 第32-36页 |
| 四、改善民办初中学生激励性评价策略 | 第36-46页 |
| （一）教师应树立发展的学生评价观 | 第36-37页 |
| （二）教师应提高激励性评价能力，掌握激励学生的技巧 | 第37-38页 |
| （三）改善学生激励性评价的具体措施 | 第38-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第57页 |