高中物理教学关键事件的构建与生成
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究缘起与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究缘起 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究过程与研究方法 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究过程 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 2 概念界定 | 第11-12页 |
| 2.1 关键事件 | 第11页 |
| 2.2 教学关键事件 | 第11页 |
| 2.3 物理教学关键事件 | 第11-12页 |
| 3 文献综述 | 第12-17页 |
| 3.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 3.2 国内研究综述 | 第14-17页 |
| 4 高中物理教学关键事件构建与生成理论研究 | 第17-23页 |
| 4.1 关键事件的静态构建 | 第17-19页 |
| 4.1.1 静态诊断 | 第17页 |
| 4.1.2 静态预设 | 第17-18页 |
| 4.1.3 静态分析 | 第18-19页 |
| 4.2 关键事件的动态生成 | 第19-21页 |
| 4.2.1 动态捕捉 | 第19-20页 |
| 4.2.2 动态转化 | 第20-21页 |
| 4.2.3 动态链接 | 第21页 |
| 4.3 关键事件的静态构建与动态生成的注意事项 | 第21-23页 |
| 4.3.1 基于静态终于动态 | 第21页 |
| 4.3.2 落实以生为本理念 | 第21页 |
| 4.3.3 发挥教师主导作用 | 第21-23页 |
| 5 高中物理教学关键事件构建与生成实践例析 | 第23-29页 |
| 5.1 关键事件构建实践例析 | 第23-26页 |
| 5.2 关键事件生成实践例析 | 第26-29页 |
| 6 高中物理教学关键事件构建与生成实践效果 | 第29-32页 |
| 6.1 实验检验 | 第29-30页 |
| 6.1.1 实验设计 | 第29页 |
| 6.1.2 数据统计 | 第29页 |
| 6.1.3 数据分析 | 第29-30页 |
| 6.2 个案观察 | 第30-32页 |
| 7 结论与展望 | 第32-34页 |
| 7.1 研究结论 | 第32页 |
| 7.2 研究反思 | 第32-33页 |
| 7.3 研究展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 1：学生成绩单 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
