| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-13页 |
| 1.1.1 党和国家高度重视法治国家和民主法制建设 | 第10-11页 |
| 1.1.2 大学生法制教育是法治国家建设的基础工作 | 第11-13页 |
| 1.2 选题意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第14-18页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.5 本文拟解决的问题和创新点 | 第19-20页 |
| 1.5.1 本文拟解决的问题 | 第19页 |
| 1.5.2 本文的创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 大学生法制教育的基本理论 | 第20-35页 |
| 2.1 大学生法制教育概念 | 第20-23页 |
| 2.1.1 法制 | 第20-21页 |
| 2.1.2 法制教育 | 第21-22页 |
| 2.1.3 大学生法制教育 | 第22-23页 |
| 2.2 大学生法制教育概述 | 第23-27页 |
| 2.2.1 大学生法制教育的性质和目标 | 第23页 |
| 2.2.2 大学生法制教育的原则和规律 | 第23-25页 |
| 2.2.3 大学生法制教育的体系和内容 | 第25-26页 |
| 2.2.4 大学生法制教育的途径和方式 | 第26-27页 |
| 2.3 大学生法制教育的意义和作用 | 第27-29页 |
| 2.3.1 大学生法制教育的意义 | 第27-28页 |
| 2.3.2 大学生法制教育的作用 | 第28-29页 |
| 2.4 我国大学生法制教育的发展历程 | 第29-35页 |
| 2.4.1 大学生法制教育的酝酿期 | 第29-30页 |
| 2.4.2 大学生法制教育的启动期 | 第30-31页 |
| 2.4.3 大学生法制教育的成长期 | 第31-32页 |
| 2.4.4 大学生法制教育的成熟期 | 第32-34页 |
| 2.4.5 大学生法制教育的继续发展期 | 第34-35页 |
| 第三章 重庆市大学生法制教育的现状与分析 | 第35-47页 |
| 3.1 重庆市大学生法制教育现状调查 | 第35-42页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第35页 |
| 3.1.2 调查问卷设计与说明 | 第35页 |
| 3.1.3 调查方法和数据统计 | 第35-36页 |
| 3.1.4 调查结果 | 第36-42页 |
| 3.2 重庆市大学生法制教育薄弱的原因分析 | 第42-47页 |
| 3.2.1 法制教育定位不明确 | 第42-43页 |
| 3.2.2 法制教育认识不到位 | 第43页 |
| 3.2.3 法制教育机制不协调 | 第43-44页 |
| 3.2.4 法制教育师资不专业 | 第44-45页 |
| 3.2.5 法制教育方法不先进 | 第45页 |
| 3.2.6 法制教育教材不科学 | 第45-46页 |
| 3.2.7 法制教育氛围不浓厚 | 第46-47页 |
| 第四章 重庆市大学生法制教育实效性策略 | 第47-69页 |
| 4.1 提高思想认识创新教育理念 | 第47-50页 |
| 4.1.1 从建设法治国家高度重视大学生法制教育 | 第47-48页 |
| 4.1.2 从德育功能出发把握大学生法制教育方向 | 第48-49页 |
| 4.1.3 重视交流学习借鉴国外法制教育理念方法 | 第49-50页 |
| 4.2 完善教育体系强化组织协调 | 第50-55页 |
| 4.2.1 大学生法制教育的领导体系建设 | 第50-51页 |
| 4.2.2 大学生法制教育的宣传体系建设 | 第51-53页 |
| 4.2.3 大学生法制教育的考核体系建设 | 第53-54页 |
| 4.2.4 大学生法制教育的保障体系建设 | 第54-55页 |
| 4.3 构建三位格局实现一体目标 | 第55-60页 |
| 4.3.1 整合法治资源发挥社会法制教育作用 | 第55-56页 |
| 4.3.2 强化高校职能突出学校的主阵地优势 | 第56-58页 |
| 4.3.3 优化成长环境营造家庭法制教育氛围 | 第58-59页 |
| 4.3.4 汇聚三方优势构建三位一体格局 | 第59-60页 |
| 4.4 丰富教育载体营造法治环境 | 第60-65页 |
| 4.4.1 推动依法治校建设法治校园 | 第60-62页 |
| 4.4.2 建设法制基地搭建实践平台 | 第62-63页 |
| 4.4.3 发展校园文化突出法治亮点 | 第63-64页 |
| 4.4.4 加快网络建设创新教育方式 | 第64-65页 |
| 4.5 融合相关教育发挥合力优势 | 第65-69页 |
| 4.5.1 促进法制教育与思想道德教育的协调发展 | 第65-66页 |
| 4.5.2 促进法制教育与心理健康教育的协调发展 | 第66页 |
| 4.5.3 促进法制教育与安全教育的协调发展 | 第66-68页 |
| 4.5.4 促进法制教育与形势政策教育的协调发展 | 第68-69页 |
| 结论 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录 | 第74-77页 |
| 在学期间发表的论著及取得的科研成果 | 第77页 |