| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-23页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-13页 |
| 1.1.1 提高排球普修课学生学习的自主性 | 第11-12页 |
| 1.1.2 激发学生的学习动机,提高自主学习能力 | 第12页 |
| 1.1.3 自主学习是提高学生排球自主学习能力的有效方式 | 第12-13页 |
| 1.1.4 充分发挥反思对排球普修课教学的促进作用 | 第13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-23页 |
| 1.2.1 自主学习及其理论基础 | 第14-18页 |
| 1.2.2 自主学习在各学科教学中的研究现状 | 第18-21页 |
| 1.2.3 自主学习与合作学习、研究性学习的比较与分析 | 第21-22页 |
| 1.2.4 自主学习实施过程中应注意的问题 | 第22-23页 |
| 2 研究对象 | 第23页 |
| 3 研究方法 | 第23-29页 |
| 3.1 文献资料法 | 第24页 |
| 3.2 问卷调查法 | 第24页 |
| 3.2.1 问卷发放 | 第24页 |
| 3.2.2 问卷的信效度 | 第24页 |
| 3.3 专家访谈法 | 第24-25页 |
| 3.4 教学实验法 | 第25-28页 |
| 3.4.1 实验目的 | 第25页 |
| 3.4.2 实验对象 | 第25页 |
| 3.4.3 实验时间与地点 | 第25-26页 |
| 3.4.4 实验设计 | 第26-28页 |
| 3.5 数理统计法 | 第28页 |
| 3.6 逻辑分析法 | 第28-29页 |
| 4 实验结果与分析 | 第29-41页 |
| 4.1 实验前测结果分析 | 第29-31页 |
| 4.1.1 实验前实验班与对照班身体素质与排球技术对比分析 | 第29页 |
| 4.1.2 实验前实验班与对照班学生自主学习能力对比分析 | 第29-31页 |
| 4.2 自主学习对排球基本技术掌握情况的影响分析 | 第31-34页 |
| 4.2.1 实验后实验班与对照班传球技术的对比分析 | 第32页 |
| 4.2.2 实验后实验班与对照班垫球技术的对比分析 | 第32页 |
| 4.2.3 实验后实验班与对照班扣球技术的对比分析 | 第32-33页 |
| 4.2.4 实验后实验班与对照班发球技术的对比分析 | 第33-34页 |
| 4.3 自主学习对排球理论知识学习情况的影响分析 | 第34-35页 |
| 4.4 自主学习对学生自主学习能力的影响分析 | 第35-41页 |
| 4.4.1 实验班与对照班学习动机的比较分析 | 第36-37页 |
| 4.4.2 实验班与对照班学习过程的比较分析 | 第37-39页 |
| 4.4.3 实验班与对照班学习环境的比较分析 | 第39-40页 |
| 4.4.4 实验班与对照班学习结果的比较分析 | 第40-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-43页 |
| 5.1 结论 | 第41-42页 |
| 5.2 建议 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-56页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第56页 |
