| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-28页 |
| 2.1 网络欺负 | 第12-16页 |
| 2.1.1 网络欺负的概念界定 | 第12-13页 |
| 2.1.2 网络欺负的发生率 | 第13-14页 |
| 2.1.3 网络欺负的影响因素 | 第14-15页 |
| 2.1.4 网络欺负的测量 | 第15-16页 |
| 2.2 父母控制 | 第16-19页 |
| 2.2.1 父母控制的概念 | 第17-18页 |
| 2.2.2 父母控制的理论 | 第18-19页 |
| 2.3 道德推脱 | 第19-20页 |
| 2.3.1 道德推脱的概念 | 第19页 |
| 2.3.2 道德推脱的机制 | 第19-20页 |
| 2.3.3 道德推脱的测量 | 第20页 |
| 2.4 自我控制 | 第20-23页 |
| 2.4.1 自我控制的概念 | 第20-21页 |
| 2.4.2 自我控制的理论 | 第21-22页 |
| 2.4.3 自我控制的测量 | 第22-23页 |
| 2.5 父母控制、道德推脱、自我控制与网络欺负之间的关系 | 第23-26页 |
| 2.5.1 父母控制与网络欺负 | 第23-24页 |
| 2.5.2 父母控制与道德推脱 | 第24页 |
| 2.5.3 道德推脱与网络欺负 | 第24-25页 |
| 2.5.4 自我控制的调节作用 | 第25-26页 |
| 2.6 问题提出 | 第26-28页 |
| 3 研究设计 | 第28-31页 |
| 3.1 研究目的 | 第28页 |
| 3.2 研究假设 | 第28页 |
| 3.3 研究方法 | 第28-31页 |
| 3.3.1 研究被试 | 第28页 |
| 3.3.2 测量工具 | 第28-29页 |
| 3.3.3 施测过程 | 第29-30页 |
| 3.3.4 方法与统计 | 第30-31页 |
| 4 研究结果 | 第31-37页 |
| 4.1 初中生网络欺负的基本特点 | 第31-32页 |
| 4.2 父母控制与初中生网络欺负行为的关系 | 第32-34页 |
| 4.3 初中生道德推脱与网络欺负行为的关系 | 第34页 |
| 4.4 初中生父母心理控制、父母行为控制与道德推脱的关系 | 第34页 |
| 4.5 父母控制与青少年网络欺负的关系:有调节的中介模型检验 | 第34-37页 |
| 5 讨论 | 第37-44页 |
| 5.1 初中生网络欺负行为的基本特点 | 第37-39页 |
| 5.1.1 网络欺负的发生率 | 第37-38页 |
| 5.1.2 网络欺负的性别差异 | 第38-39页 |
| 5.1.3 网络欺负的年级差异 | 第39页 |
| 5.2 父母控制与初中生网络欺负的关系 | 第39-41页 |
| 5.3 道德推脱的中介作用 | 第41-42页 |
| 5.4 自我控制的调节作用 | 第42页 |
| 5.5 研究价值与局限 | 第42-44页 |
| 5.5.1 研究的理论价值与实践意义 | 第42-43页 |
| 5.5.2 研究局限与未来研究方向 | 第43-44页 |
| 6 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |
