| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第13-20页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第15-19页 |
| 1.2.3 文献述评 | 第19-20页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第20-22页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 第二章 相关概念及理论简介 | 第22-28页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第22-23页 |
| 2.1.1 公共财政 | 第22页 |
| 2.1.2 普通小学 | 第22-23页 |
| 2.1.3 均衡化 | 第23页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第23-26页 |
| 2.2.1 公共产品理论 | 第23-24页 |
| 2.2.2 公共财政理论 | 第24-25页 |
| 2.2.3 义务教育财政均衡依据的原则 | 第25-26页 |
| 2.3 城乡小学教育均衡化的涵义及衡量标准 | 第26-28页 |
| 2.3.1 城乡小学教育均衡化的涵义 | 第26页 |
| 2.3.2 城乡小学教育均衡化的衡量标准 | 第26-28页 |
| 第三章 广西城乡普通小学教育均衡化概况 | 第28-52页 |
| 3.1 广西城乡普通小学教育均衡化基本概况 | 第28-29页 |
| 3.2 广西城乡普通小学教育均衡化相关指标比较 | 第29-40页 |
| 3.2.1 广西城乡普通小学教育经费比较 | 第29-33页 |
| 3.2.2 财政投入差异对广西城乡普通小学办学条件及质量的影响 | 第33-39页 |
| 3.2.3 广西城乡普通小学教育失衡小结 | 第39-40页 |
| 3.3 广西隆安县普通小学均衡发展的实证分析 | 第40-52页 |
| 3.3.1 隆安县基本情况 | 第40页 |
| 3.3.2 隆安县义务教育均衡发展的有益探索 | 第40-41页 |
| 3.3.3 隆安县典型学校实证分析 | 第41-49页 |
| 3.3.4 隆安县普通小学均衡化发展的制约因素分析 | 第49-52页 |
| 第四章 广西城乡普通小学教育失衡的成因 | 第52-57页 |
| 4.1 地方经济发展不均衡 | 第52-53页 |
| 4.2 城乡二元经济结构的影响 | 第53-54页 |
| 4.3 财权与事权不匹配 | 第54页 |
| 4.4 财政转移支付制度不健全 | 第54-56页 |
| 4.5 教育经费投入使用不规范 | 第56-57页 |
| 第五章 促进广西城乡普通小学教育均衡化的建议 | 第57-62页 |
| 5.1 增加财政普通小学教育投入总量 | 第57页 |
| 5.2 明确各级政府财政责任 | 第57-58页 |
| 5.3 规范财政转移支付制度 | 第58-59页 |
| 5.4 完善对农村小学的资助制度 | 第59-60页 |
| 5.5 加强对普通小学教育经费的监管 | 第60-62页 |
| 结束语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 附录一 《广西城乡普通小学教育均衡化研究——基于公共财政的视角》访谈提纲 | 第70-72页 |
| 附录二 隆安县都结乡更明村小学调研报告 | 第72-77页 |
| 附录三 隆安宝塔实验中心小学调研报告 | 第77-83页 |
| 致谢 | 第83-85页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第85页 |
