| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 一、选题的来源 | 第9-10页 |
| （一）选题的背景 | 第9页 |
| （二）问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究目的和意义 | 第10-11页 |
| （一）研究目的 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究综述 | 第11-14页 |
| （一）国外关于校园暴力防控的研究综述 | 第11-13页 |
| （二）我国关于校园暴力的防控研究综述 | 第13-14页 |
| 四、研究方法与思路 | 第14-17页 |
| （一）研究方法 | 第14-16页 |
| （二）研究思路 | 第16-17页 |
| 第一章 基本概念的界定与理论基础 | 第17-21页 |
| 第一节 基本概念的界定 | 第17-20页 |
| 一、暴力 | 第17页 |
| 二、校园暴力 | 第17-18页 |
| 三、德育 | 第18-19页 |
| 四、中小学德育 | 第19页 |
| 五、德育功能 | 第19-20页 |
| 第二节 相关理论基础 | 第20-21页 |
| 一、尼尔·诺丁斯的关怀理论 | 第20页 |
| 二、杜威的道德教育思想 | 第20-21页 |
| 第二章 中小学校园暴力的现状、原因及危害 | 第21-35页 |
| 第一节 南宁市中小学校园暴力的现状分析 | 第21-25页 |
| 一、校园暴力的认知情况 | 第21-23页 |
| 二、实施校园暴力的情况 | 第23-24页 |
| 三、遭受校园暴力的情况 | 第24页 |
| 四、遭受校园暴力后的态度 | 第24-25页 |
| 第二节 中小学校园暴力的原因 | 第25-32页 |
| 一、个人方面的原因 | 第25-27页 |
| 二、家庭方面的原因 | 第27-29页 |
| 三、学校方面的原因 | 第29-31页 |
| 四、社会方面的原因 | 第31-32页 |
| 第三节 中小学校园暴力的危害 | 第32-35页 |
| 一、中小学校园暴力对个人的影响 | 第32-33页 |
| 二、中小学校园暴力对家庭的影响 | 第33页 |
| 三、中小学校园暴力对学校的影响 | 第33-34页 |
| 四、中小学校园暴力对社会的影响 | 第34-35页 |
| 第三章 中小学德育与中小学校园暴力防控 | 第35-40页 |
| 第一节 运用德育防控中小学校园暴力的做法 | 第35-36页 |
| 一、开设德育课程，传授德育知识 | 第35页 |
| 二、重视学校德育工作，抓好日常管理 | 第35-36页 |
| 三、开展校外活动，促进家校合作 | 第36页 |
| 第二节 中小学德育防控校园暴力的成效 | 第36-38页 |
| 一、有助于塑造学生健全的道德人格 | 第36-37页 |
| 二、有助于培养学生的个性与道德品质 | 第37页 |
| 三、有助于建立和谐的人际关系 | 第37-38页 |
| 四、有助于学生形成社会主义核心价值观 | 第38页 |
| 第三节 德育工作在中小学校园暴力防控中的不足 | 第38-40页 |
| 一、德育途径与内容单一 | 第38页 |
| 二、家校缺乏有效沟通与合作 | 第38-39页 |
| 三、师资队伍建设有待加强 | 第39-40页 |
| 第四章 提升德育功能强化中小学校园暴力防控对策 | 第40-48页 |
| 第一节 提高思想认识，树立“立德树人”的教育理念 | 第40-41页 |
| 一、树立正确的人生观、道德观，传播正能量 | 第40页 |
| 二、全员德育，以德促智 | 第40-41页 |
| 第二节 提升学校德育管理水平，加强师资队伍建设 | 第41-43页 |
| 一、充分发挥德育副校长的作用 | 第41-42页 |
| 二、增强班主任的德育专业意识，体现专业性 | 第42页 |
| 三、加强科任教师的德育专业化，实现我教我管我负责 | 第42-43页 |
| 第三节 完善校园暴力防控制度，积极探求预防渠道 | 第43-45页 |
| 一、实行德育导师制 | 第43页 |
| 二、制定中小学校园暴力的自我保护演练制度 | 第43-44页 |
| 三、制定校园暴力事件的应急处置预案 | 第44页 |
| 四、完善防控校园暴力的程序化处理制度 | 第44-45页 |
| 五、建立心理咨询中心 | 第45页 |
| 第四节 建立“学校-家庭-社会”的德育网络，加强家庭与社会参与 | 第45-47页 |
| 一、加强学校与家庭的沟通与合作 | 第46页 |
| 二、促进学校与社会的联系 | 第46页 |
| 三、充分利用网络德育 | 第46-47页 |
| 第五节 丰富德育活动，加强舆论引导 | 第47-48页 |
| 一、德育活动多样化 | 第47页 |
| 二、强化榜样作用 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 1 | 第52-55页 |
| 附录 2 | 第55-58页 |
| 附录 3 | 第58-59页 |
| 附录 4 | 第59-60页 |
| 在读硕期间发表的论文目录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |