| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 1 前言 | 第11-15页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·国内研究综述 | 第12-13页 |
| ·研究的目标、内容 | 第13-14页 |
| ·研究的目标 | 第13页 |
| ·研究的内容 | 第13-14页 |
| ·研究的方法、技术路线 | 第14-15页 |
| ·研究的方法 | 第14-15页 |
| ·研究的技术路线 | 第15页 |
| 2 林业科技推广人才与林业本科教育概述 | 第15-16页 |
| ·林业、现代林业的概念与内涵 | 第15页 |
| ·林业科技推广和林业科技推广人才概念 | 第15-16页 |
| ·现代林业发展对林业科技推广人才的现实需求 | 第16页 |
| ·农林类本科院校在培养林业科技推广人才方面的责任 | 第16页 |
| 3 福建农林大学林科类本科人才培养状况调查 | 第16-31页 |
| ·福建农林大学林科类本科专业概况 | 第16-20页 |
| ·福建农林大学林科类本科专业范畴 | 第16-17页 |
| ·福建农林大学林学学科基本情况 | 第17-20页 |
| ·福建农林大学林学本科专业试行“滚动分流培养”的最初设想 | 第20页 |
| ·福建农林大学林科类本科生源状况调查 | 第20-26页 |
| ·林科类本科生生源地及性别情况 | 第20-22页 |
| ·林科类本科生生源高考成绩情况 | 第22-23页 |
| ·林科类本科生生源家庭经济情况 | 第23-24页 |
| ·林科类本科生大学期间基本情况 | 第24-26页 |
| ·福建农林大学林科类本科毕业生就业状况调查 | 第26-31页 |
| ·林科类毕业生初期就业情况 | 第26-28页 |
| ·林科类毕业生就业发展情况 | 第28-31页 |
| ·林科类优秀校友情况 | 第28-30页 |
| ·林学本科专业毕业生从事林业科技推广工作的情况 | 第30-31页 |
| 4 福建农林大学林科类本科人才培养质量影响因素分析 | 第31-55页 |
| ·软环境因素 | 第31-52页 |
| ·林科类本科生生源状况因素影响分析 | 第31-38页 |
| ·林科类本科生生源就读期间状况因素影响分析 | 第38-43页 |
| ·林科类本科生生源就业现状因素影响分析 | 第43-46页 |
| ·林科类专业建设因素影响分析 | 第46-47页 |
| ·林学专业试行“滚动分流培养”的调查情况分析 | 第47-48页 |
| ·林业科技推广队伍因素影响分析 | 第48-52页 |
| ·硬环境因素 | 第52-55页 |
| ·学校建设因素影响分析 | 第52-53页 |
| ·学院建设因素影响分析 | 第53页 |
| ·林业科技推广基层建设影响分析 | 第53-55页 |
| 5 以林学本科专业为例，探索林业科技推广人才战略之本科人才培养机制的创新 | 第55-71页 |
| ·培养机制创新 | 第55-69页 |
| ·人才培养模式创新 | 第55-64页 |
| ·培养定位创新 | 第55-56页 |
| ·课程设置创新 | 第56-58页 |
| ·教学方式创新 | 第58-59页 |
| ·教学实践创新 | 第59-61页 |
| ·培养方式创新 | 第61-64页 |
| ·“大类招生，滚动分流培养”的基本内涵 | 第61-62页 |
| ·“大类招生，滚动分流培养”的具体措施 | 第62-64页 |
| ·招生模式创新 | 第64-65页 |
| ·师资队伍建设创新 | 第65-66页 |
| ·教学质量管理体系创新 | 第66-67页 |
| ·就业机制创新 | 第67-68页 |
| ·校园文化建设创新 | 第68-69页 |
| ·激励机制创新 | 第69-70页 |
| ·精神激励 | 第69-70页 |
| ·物质激励 | 第70页 |
| ·保障机制创新 | 第70-71页 |
| ·制度保障 | 第70-71页 |
| ·环境保障 | 第71页 |
| 6 结论与讨论 | 第71-74页 |
| ·结论 | 第71-73页 |
| ·讨论 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
