| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的 | 第10页 |
| (三) 研究意义 | 第10-11页 |
| (四) 文献综述 | 第11-14页 |
| 1、国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2、国外研究现状 | 第12-14页 |
| (五) 研究内容、方法及思路 | 第14-16页 |
| 1、研究内容 | 第14页 |
| 2、研究方法 | 第14-15页 |
| 3、研究思路 | 第15-16页 |
| 二、仿真法在中职《模拟电子技术》课程教学中的价值分析 | 第16-18页 |
| (一) 仿真在中职《模拟电子技术》课程教学中实验的必要性 | 第16-17页 |
| (二) 中职《模拟电子技术》课程教学中引入仿真法的作用 | 第17-18页 |
| 1、有助于突破课程教学难点 | 第17页 |
| 2、有助于提高学生学习兴趣 | 第17页 |
| 3、有利于学生创新能力的培养 | 第17-18页 |
| 三、仿真法在中职《模拟电子技术》课程教学中的实践探索 | 第18-33页 |
| (一) 仿真法在中职《模拟电子技术》课程教学中的应用 | 第18-27页 |
| 1、仿真法在《模拟电子技术》理论课中的应用 | 第18-24页 |
| 2、仿真法在《模拟电子技术》实验课中的应用 | 第24-27页 |
| (二) 教学效果分析 | 第27-30页 |
| 1、期末考试成绩分析 | 第27-28页 |
| 2、调查问卷分析 | 第28-30页 |
| (三) 教学实践过程中存在的问题 | 第30-33页 |
| 1、学生基础薄弱、不重视理论学习 | 第30-31页 |
| 2、学生没有自主学习的环境 | 第31页 |
| 3、仿真软件与课程学习不易整合 | 第31页 |
| 4、教学活动具体环节设计难以周全 | 第31-32页 |
| 5、学校管理滞后、教改乏力 | 第32-33页 |
| 四、提升仿真法在中职《模拟电子技术》课程教学应用效果的对策建议 | 第33-38页 |
| (一) 转变教学观念,创建“真实”情景 | 第33页 |
| (二) 调整教学内容,做好教学设计 | 第33-34页 |
| (三) 改变教学方法,注重启发教学 | 第34-35页 |
| (四) 重视基础实验,培养实践技能 | 第35-36页 |
| (五) 学习先进技术,师生共同进步 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第42-43页 |
| 附件 | 第43-52页 |
