摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第10-16页 |
1.1 研究背景 | 第10页 |
1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
1.2.2 研究意义 | 第11页 |
1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
1.3.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
1.3.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
1.3.3 文献评述 | 第13页 |
1.4 研究内容与研究方法 | 第13-16页 |
1.4.1 研究思路与内容 | 第13-14页 |
1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
1.4.3 论文的创新点 | 第15-16页 |
第2章 校务信息公开绩效评价的理论基础 | 第16-23页 |
2.1 校务信息公开基本理论 | 第16-18页 |
2.1.1 信息公开 | 第16页 |
2.1.2 校务信息公开 | 第16-17页 |
2.1.3 校务信息公开与高校信息公开 | 第17-18页 |
2.2 校务信息公开的相关要素 | 第18-20页 |
2.2.1 校务信息公开的内容 | 第18-19页 |
2.2.2 校务信息公开的方式 | 第19页 |
2.2.3 校务信息公开的原则 | 第19-20页 |
2.3 校务信息公开绩效评价相关概述 | 第20-23页 |
2.3.1 绩效评价的内涵 | 第20-21页 |
2.3.2 校务信息公开绩效评价的内涵 | 第21-23页 |
第3章 校务信息公开绩效评价指标体系以及模型的构建 | 第23-36页 |
3.1 校务信息公开绩效评价指标体系构建的原则 | 第23-24页 |
3.1.1 科学性与系统性相结合原则 | 第23页 |
3.1.2 全面性和综合性相结合原则 | 第23页 |
3.1.3 可行性与稳定性相结合原则 | 第23-24页 |
3.2 校务信息公开绩效评价指标体系构建的程序 | 第24-25页 |
3.2.1 文献分析以及综合归纳 | 第24页 |
3.2.2 公众调查与专家咨询 | 第24页 |
3.2.3 检验与预测试 | 第24-25页 |
3.3 校务信息公开绩效评价指标体系的内容分析 | 第25-28页 |
3.3.1 校务信息公开条件 | 第26页 |
3.3.2 校务信息公开内容 | 第26页 |
3.3.3 校务信息公开方式 | 第26-27页 |
3.3.4 校务信息公开机构 | 第27页 |
3.3.5 校务信息公开机制 | 第27-28页 |
3.4 校务信息公开绩效评价方法的选择 | 第28-36页 |
3.4.1 常用的绩效评价方法的概述 | 第28-30页 |
3.4.2 基于模糊层次分析法的校务信息公开绩效评价模型构建 | 第30-36页 |
第4章 校务信息公开绩效评价实证研究 | 第36-51页 |
4.1 实证研究的背景和目的 | 第36-37页 |
4.1.1 实证研究的背景 | 第36-37页 |
4.1.2 实证研究的目的 | 第37页 |
4.2 数据获取与分析 | 第37-38页 |
4.2.1 调查问卷的设计 | 第37-38页 |
4.2.2 调查样本的特征分析 | 第38页 |
4.3 校务信息公开绩效评价实证研究 | 第38-49页 |
4.3.1 指标权重的确定 | 第38-45页 |
4.3.2 模糊综合评价 | 第45-49页 |
4.4 高校校务信息公开绩效评价结果分析 | 第49-51页 |
第5章 提高校务信息公开绩效水平的对策建议 | 第51-54页 |
5.1 从思想上提高校务信息公开的重要性意义 | 第51页 |
5.2 从制度上完善校务信息公开制度 | 第51-52页 |
5.2.1 细化校务信息公开制度 | 第51-52页 |
5.2.2 完善校务信息公开人员配置 | 第52页 |
5.3 科学构建校务信息公开绩效评价体系 | 第52-53页 |
5.3.1 完善校务信息公开绩效评价指标体系 | 第52页 |
5.3.2 加大对校务信息公开绩效评价的监督力度 | 第52-53页 |
5.4 合理利用校务信息公开绩效评价结果 | 第53-54页 |
5.4.1 定期召开工作会议,健全校务信息公开反馈制度 | 第53页 |
5.4.2 利用先进信息技术,提高校务信息公开效率 | 第53-54页 |
第六章 总结与展望 | 第54-56页 |
6.1 全文总结 | 第54页 |
6.2 研究的不足与展望 | 第54-56页 |
参考文献 | 第56-58页 |
致谢 | 第58-59页 |
附录A 校务信息公开绩效评价问卷调查 | 第59-61页 |
附录B 专家调查问卷 | 第61-66页 |
附录C 个人简历、在学期间发表的论文 | 第66页 |