高中英语阅读课堂教师提问策略对学生应答的影响研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究问题 | 第11页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12页 |
| 1.5 论文框架 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 提问的相关研究 | 第13-16页 |
| 2.1.1 提问策略的相关研究 | 第13-15页 |
| 2.1.2 英语阅读课堂提问策略的相关研究 | 第15页 |
| 2.1.3 中学英语阅读课堂提问策略的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2 教师提问对学生影响的相关研究 | 第16-20页 |
| 2.2.1 教师提问的影响研究 | 第16-17页 |
| 2.2.2 教师提问对学生应答的影响研究 | 第17-18页 |
| 2.2.3 英语课堂教师提问对学生应答的影响研究 | 第18-20页 |
| 第3章 理论基础 | 第20-24页 |
| 3.1 相关概念 | 第20-21页 |
| 3.1.1 提问类型 | 第20-21页 |
| 3.1.2 启答策略 | 第21页 |
| 3.1.3 理答策略 | 第21页 |
| 3.2 输入假设 | 第21-22页 |
| 3.3 互动假设 | 第22页 |
| 3.4 输出假设 | 第22-24页 |
| 第4章 研究设计 | 第24-27页 |
| 4.1 研究问题 | 第24页 |
| 4.2 研究对象 | 第24页 |
| 4.3 研究方法 | 第24-25页 |
| 4.3.1 课堂观察 | 第24-25页 |
| 4.3.2 课堂录音及转写 | 第25页 |
| 4.3.3 问卷调查 | 第25页 |
| 4.4 数据收集与分析 | 第25-27页 |
| 第5章 研究结果与讨论 | 第27-40页 |
| 5.1 提问类型 | 第27-31页 |
| 5.1.1 提问类型的使用情况 | 第27-29页 |
| 5.1.2 提问类型对学生应答的影响 | 第29-31页 |
| 5.2 导答策略 | 第31-36页 |
| 5.2.1 导答策略的使用情况 | 第31-32页 |
| 5.2.2 导答策略对学生应答的影响 | 第32-36页 |
| 5.3 理答策略 | 第36-40页 |
| 5.3.1 理答策略的使用情况 | 第36-38页 |
| 5.3.2 理答策略对学生应答的影响 | 第38-40页 |
| 第6章 结语 | 第40-43页 |
| 6.1 本研究的主要发现 | 第40页 |
| 6.2 教学启示 | 第40-42页 |
| 6.3 研究不足和未来的研究方向 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 附录A: 课堂实录观察 | 第48-59页 |
| 附录B：课堂观察量表 | 第59-61页 |
| 附录C：教师问卷调查 | 第61-64页 |
| 附录D：学生问卷调查 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
