| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-25页 |
| 一、研究背景和意义 | 第11-15页 |
| (一) 研究背景 | 第11-14页 |
| (二) 研究意义 | 第14-15页 |
| 二、研究现状综述 | 第15-19页 |
| (一) 国内研究的主要成果 | 第15-18页 |
| (二) 国外研究的主要成果 | 第18页 |
| (三) 研究存在的问题反思 | 第18-19页 |
| 三、研究思路和方法 | 第19-22页 |
| (一) 研究思路 | 第19-20页 |
| (二) 研究方法 | 第20-22页 |
| 四、研究创新之处与不足 | 第22-25页 |
| (一) 研究的创新之处 | 第22-23页 |
| (二) 研究的不足之处 | 第23-25页 |
| 第一章 新时期入伍大学生思想政治教育的时代语境缘起 | 第25-36页 |
| 一、对中国人民解放军优良传统的继承 | 第25-27页 |
| (一) 中国人民解放军始终把加强思想政治教育摆在重要地位 | 第25-26页 |
| (二) 思想政治教育是党对军队实施领导的基本途径 | 第26-27页 |
| 二、应对新形势挑战的需要 | 第27-33页 |
| (一) 国际大背景的新特点给入伍大学生思想政治教育带来新挑战 | 第27-29页 |
| (二) 转型期国情的新变化带来入伍大学生思想政治教育的新问题 | 第29-31页 |
| (三) 时代浪潮中的新因素引发入伍大学生思想政治教育的新困境 | 第31-33页 |
| 三、加强军队建设的着力点 | 第33-36页 |
| (一) 推动军队建设跨越式发展 | 第33-34页 |
| (二) 完成各项任务的重要保障 | 第34-36页 |
| 第二章 新时期入伍大学生思想政治教育的相关概念阐释 | 第36-47页 |
| 一、入伍大学生的基本概念明晰 | 第36-40页 |
| (一) 入伍大学生的概念 | 第36-37页 |
| (二) 入伍大学生群体的特点 | 第37-38页 |
| (三) 新时期入伍大学生群体的新变化 | 第38-40页 |
| 二、军队思想政治教育的基本概念明晰 | 第40-42页 |
| (一) 军队思想政治教育的概念 | 第40-41页 |
| (二) 军队思想政治教育的特点 | 第41-42页 |
| 三、新时期入伍大学生思想政治教育的基本概念明晰 | 第42-47页 |
| (一) 新时期入伍大学生思想政治教育的概念 | 第42-43页 |
| (二) 新时期入伍大学生思想政治教育的功能 | 第43-47页 |
| 第三章 军队思想政治教育的基本理论 | 第47-60页 |
| 一、马克思主义经典作家关于军队思想政治教育的思想 | 第47-49页 |
| (一) 马克思、恩格斯关于军队思想政治教育的思想 | 第47-48页 |
| (二) 列宁关于军队思想政治教育的思想 | 第48-49页 |
| 二、毛泽东思想关于军队思想政治教育的基本观点 | 第49-51页 |
| (一) 新民主主义理论关于军队思想政治教育的基本观点 | 第49-50页 |
| (二) 新中国成立以来毛泽东思想关于军队思想政治教育的基本观点 | 第50-51页 |
| 三、中国特色社会主义理论体系关于军队思想政治教育的思想 | 第51-60页 |
| (一) 邓小平理论范畴下军队思想政治教育的基本观点 | 第51-53页 |
| (二) "三个代表"重要思想范畴下军队思想政治教育的基本观点 | 第53-55页 |
| (三) 科学发展观范畴下军队思想政治教育思想的基本观点 | 第55-57页 |
| (四) 十八大以来党中央关于军队思想政治教育思想的基本观点 | 第57-60页 |
| 第四章 新时期入伍大学生思想政治教育的现状反思 | 第60-81页 |
| 一、新时期入伍大学生思想政治教育的现状调查 | 第60-67页 |
| (一) 调查问卷的情况说明 | 第60-61页 |
| (二) 调查问卷的数据整理 | 第61-67页 |
| 二、新时期入伍大学生思想政治教育现状调查的结果分析 | 第67-76页 |
| (一) 新时期入伍大学思想政治教育取得的成绩 | 第67-72页 |
| (二) 新时期入伍大学生思想政治教育存在的问题 | 第72-76页 |
| 三、新时期入伍大学生思想政治教育存在问题的成因探析 | 第76-81页 |
| (一) 思想成因:军队思想政治教育的重视程度薄弱 | 第76页 |
| (二) 环境成因:入伍大学生思想政治教育的环境严峻 | 第76-77页 |
| (三) 教育成因:入伍大学生思想政治教育的过程滞后 | 第77-78页 |
| (四) 个体成因:入伍大学生思想政治教育的对象复杂 | 第78-81页 |
| 第五章 新时期入伍大学生思想政治教育的实践探索 | 第81-105页 |
| 一、坚持原则把握入伍大学生思想政治教育的方向 | 第81-84页 |
| (一) 坚持科学理论指导的原则 | 第81-82页 |
| (二) 坚持实践育人的原则 | 第82-83页 |
| (三) 坚持以人为本的原则 | 第83页 |
| (四) 坚持党政齐抓共管的原则 | 第83-84页 |
| 二、继承传统保持入伍大学生思想政治教育的特色 | 第84-87页 |
| (一) 坚持党对军队的绝对领导 | 第84-85页 |
| (二) 坚持全心全意为人民服务 | 第85-86页 |
| (三) 继承和发扬中国人民解放军的优良作风 | 第86-87页 |
| 三、把握对象找准入伍大学生思想政治教育的入口 | 第87-91页 |
| (一) 把握入伍大学生的优势与劣势,开展针对性的教育 | 第88-89页 |
| (二) 依据入伍大学生身心发展特点,开展针对性的教育 | 第89-90页 |
| (三) 遵循入伍大学生品德发展规律,开展针对性的教育 | 第90-91页 |
| (四) 了解入伍大学生的需要与问题,开展针对性的教育 | 第91页 |
| 四、改革创新提升入伍大学生思想政治教育的效果 | 第91-105页 |
| (一) 科学定位思想政治教育 | 第91-92页 |
| (二) 树立新时期的强军目标 | 第92-96页 |
| (三) 丰富新时期的教育内容 | 第96-99页 |
| (四) 更新教育的手段与途径 | 第99-102页 |
| (五) 提高施教队伍建设水平 | 第102-103页 |
| (六) 优化新时期的教育环境 | 第103-105页 |
| 结语 | 第105-106页 |
| 参考文献 | 第106-117页 |
| 附录 | 第117-123页 |
| 后记 | 第123-124页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第124页 |
