| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 一、选题意义 | 第9页 |
| （一）理论意义 | 第9页 |
| （二）实践意义 | 第9页 |
| 二、国内外研究评述 | 第9-12页 |
| （一）毛泽东民族教育思想 | 第9-10页 |
| （二）邓小平民族教育思想 | 第10-11页 |
| （三）毛泽东、邓小平民族教育思想比较研究 | 第11-12页 |
| 三、相关概念的阐释 | 第12-13页 |
| （一）民族教育 | 第12页 |
| （二）寺院教育 | 第12-13页 |
| 四、研究的思路、方法及创新之处 | 第13-14页 |
| （一）研究思路、方法 | 第13页 |
| （二）创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 毛泽东、邓小平民族教育思想的一致性 | 第14-31页 |
| 一、理论基础的一致性 | 第14-16页 |
| （一）二者理论本原的同源性 | 第14页 |
| （二）二者理论实质的相同性 | 第14-15页 |
| （三）二者理论出发点的相同之处 | 第15-16页 |
| 二、民族教育方法的一致性 | 第16-19页 |
| （一）坚持从少数民族实际出发的准则 | 第16-17页 |
| （二）坚持宗教、教育相分离的原则 | 第17-19页 |
| 三、民族教育内容的一致性 | 第19-31页 |
| （一）注重加强思想政治教育 | 第19-22页 |
| （二）使用、发展民族语言文字 | 第22-24页 |
| （三）重视开展民族干部培养工作 | 第24-28页 |
| （四）多种形式发展民族教育 | 第28-31页 |
| 第三章 毛泽东、邓小平民族教育思想的差异性 | 第31-38页 |
| 一、思想形成、发展的时代背景不同 | 第31-32页 |
| （一）毛泽东民族教育思想提出的时代背景 | 第31-32页 |
| （二）邓小平民族教育思想发展的时代背景 | 第32页 |
| 二、发展民族教育的任务不同 | 第32-33页 |
| （一）毛泽东发展民族教育旨在追求民族独立和人民解放 | 第32页 |
| （二）邓小平繁荣民族教育意在达成国家繁荣富强和人民共同富裕 | 第32-33页 |
| 三、发展民族教育的力量来源不同 | 第33-38页 |
| （一）毛泽东关于发展民族教育力量来源的思想 | 第33-34页 |
| （二）邓小平关于发展民族教育力量来源的思想 | 第34-38页 |
| 第四章 毛泽东、邓小平民族教育思想比较研究的当代启示 | 第38-43页 |
| 一、确保党的相关思想、政策的连续性、发展性是发展民族教育的重要保障 | 第38-39页 |
| 二、贯彻党和国家的教育方针同践行党和国家的民族政策并举是发展民族教育的基本前提 | 第39页 |
| 三、坚持民族教育同当地全面发展相协调是发展民族教育的根本原则 | 第39-40页 |
| 四、建设师资队伍是发展民族教育的主要瓶颈 | 第40-41页 |
| 五、繁荣职业技术教育是发展民族教育的重要方面 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 一、著作类 | 第44页 |
| 二、期刊论文类 | 第44-45页 |
| 三、硕士、博士论文类 | 第45-46页 |
| 四、外文类 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间的论文及科研成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 导师评阅表 | 第49页 |
