儿童成长介入的小组工作研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·国内文献综述 | 第11-14页 |
| ·国外文献综述 | 第14-15页 |
| ·研究述评 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究的创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 介入理论基础和专业技巧 | 第18-22页 |
| ·小组应用理论 | 第18-19页 |
| ·人格发展理论 | 第18页 |
| ·小组动力学理论 | 第18-19页 |
| ·社会学习理论 | 第19页 |
| ·小组工作技巧 | 第19-22页 |
| ·专业价值观 | 第19-20页 |
| ·社会工作者的角色 | 第20-21页 |
| ·小组活动方案设计原则 | 第21-22页 |
| 第三章 问题界定与小组准备 | 第22-26页 |
| ·社区概况 | 第22页 |
| ·小组预估 | 第22-24页 |
| ·问题界定 | 第22-23页 |
| ·对象的选择 | 第23-24页 |
| ·小组活动方案设计 | 第24-26页 |
| ·小组目标 | 第24页 |
| ·小组理念 | 第24页 |
| ·小组活动方案 | 第24-25页 |
| ·预估困难及解决方案 | 第25-26页 |
| 第四章 小组介入的实施 | 第26-40页 |
| ·雏鹰DIY手工坊小组 | 第26-32页 |
| ·小组初期 | 第26-28页 |
| ·小组中期 | 第28-29页 |
| ·小组中期 | 第29-30页 |
| ·小组后期 | 第30-32页 |
| ·“天天向上”欢乐成长小组 | 第32-40页 |
| ·第一次小组活动 | 第32-34页 |
| ·第二次小组活动 | 第34-35页 |
| ·第三次小组活动 | 第35-36页 |
| ·第四次小组活动 | 第36-37页 |
| ·第五次小组活动 | 第37-38页 |
| ·第六次小组活动 | 第38-40页 |
| 第五章 小组活动的效果评估 | 第40-47页 |
| ·目标达成情况 | 第40页 |
| ·小组的改善 | 第40-41页 |
| ·整体气氛 | 第40-41页 |
| ·沟通模式 | 第41页 |
| ·组员的成长 | 第41-43页 |
| ·小组的整体变化 | 第41-42页 |
| ·组员的个体变化 | 第42-43页 |
| ·不同阶段的表现及反思 | 第43-47页 |
| ·筹备的完善和改进 | 第43-44页 |
| ·过程的思考和评价 | 第44页 |
| ·结束的处理及跟进 | 第44-45页 |
| ·小组活动的反思 | 第45-47页 |
| 第六章 总结和讨论 | 第47-49页 |
| ·儿童小组工作实践的总结 | 第47-48页 |
| ·小组介入的有效性 | 第47页 |
| ·社工方法拓展的实践性 | 第47-48页 |
| ·专业社工工作介入儿童成长问题的讨论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52页 |
