| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| ·选题依据 | 第10页 |
| ·研究目的、意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| ·研究任务 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·国内研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第17-46页 |
| ·山东省普通高中体育高考的现实概况 | 第17-21页 |
| ·山东省普通高等学校体育专业招生工作实施方案 | 第18页 |
| ·山东省普通高校体育专业招生专业测试内容和标准的改革过程 | 第18-21页 |
| ·2008 年至 2014 年山东省体育专业招生专业测试合格分数线及高考文化课录取分数线分析 | 第21页 |
| ·山东省普通高中体育高考训练的现状与分析 | 第21-34页 |
| ·体育教师现状与分析 | 第21-27页 |
| ·普通高中体育高考学生自身情况及训练现状与分析 | 第27-31页 |
| ·家长对普通高中体育高考学生训练关心程度的现状与分析 | 第31-32页 |
| ·普通高中学校体育设施器材配置现状分析 | 第32-33页 |
| ·普通高中学校对体育高考生训练重视程度的现状与分析 | 第33-34页 |
| ·山东省普通高中体育高考文化课学习的现状与分析 | 第34-40页 |
| ·普通高中执教体育高考生文化教师现状与分析 | 第34-36页 |
| ·普通高中体育高考学生文化课学习现状与分析 | 第36-38页 |
| ·家长对普通高中体育高考学生学习关心程度的现状与分析 | 第38-39页 |
| ·普通高中体育高考生文化课教学环境现状与分析 | 第39页 |
| ·普通高中学校对体育高考生学习重视程度的现状与分析 | 第39-40页 |
| ·影响山东省普通高中体育高考学生文化学习与运动训练成绩的因素分析 | 第40-43页 |
| ·体育高考运动训练与文化学习的关系与分析 | 第40-41页 |
| ·心理辅导对体育高考生训练与文化成绩的影响与分析 | 第41-42页 |
| ·膳食营养的补充情况对体育高考生成绩的影响与分析 | 第42页 |
| ·资金投入比例对体育高考生体育成绩的影响与分析 | 第42页 |
| ·学校管理对体育高考生成绩的影响与分析 | 第42-43页 |
| ·提升山东省普通高中体育高考学生训练与文化课学习的对策 | 第43-46页 |
| ·了解体育专业招生工作，熟悉专业测试内容与标准 | 第43页 |
| ·根据项目特点安排不同性别体育教师进行训练，提高体育教师师资力量与科研能力，加强体育教师训练指导能力 | 第43-44页 |
| ·激发体育高考生运动兴趣，增加训练年限，科学合理选择专项 | 第44页 |
| ·提高文化教师师资力量与科研能力，根据实际情况安排教师教学 | 第44页 |
| ·转变体育高考生文化学习观念，激发学习动机，调动积极性 | 第44-45页 |
| ·学校加强对体育高考生的重视，完善体育高考生管理体制，完善学习与训练设施 | 第45页 |
| ·建立多种联络方式，加强家长与体育教师、文化教师三者之间的联系 | 第45页 |
| ·增强运动损伤预防意识，重视饮食营养与日常心理教育 | 第45-46页 |
| 4 结论与建议 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附件一 | 第51-54页 |
| 附件二 | 第54-56页 |
| 附件三 | 第56-59页 |
| 附件四 | 第59页 |
