| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、 研究背景 | 第8-10页 |
| （一） 信息素养是实现学习化社会和终身学习的基本条件 | 第8页 |
| （二） 信息技术课程标准对初中生信息素养提出的要求 | 第8-10页 |
| （三） 提升初中生信息素养的必要性和可行性 | 第10页 |
| 二、 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、 研究思路 | 第11页 |
| 四、 研究的基本方法 | 第11-12页 |
| 第二章 信息素养的理论概述 | 第12-15页 |
| 一、 信息素养的内涵及其发展 | 第12-14页 |
| （一） 国外信息素养的内涵及其发展 | 第12-13页 |
| （二） 国内信息素养的内涵及其发展 | 第13-14页 |
| 二、 课题研究现状 | 第14-15页 |
| 第三章 乌海四中初中生信息素养现状调查数据分析 | 第15-34页 |
| 一、 本研究使用的信息素养评价指标 | 第15-17页 |
| 二、 问卷设计 | 第17页 |
| （一） 问卷的结构 | 第17页 |
| （二） 问卷的编制 | 第17页 |
| 三、 调查数据统计及分析 | 第17-34页 |
| （一） 样本总体情况概述 | 第17-18页 |
| （二） 初中生信息素养情况 | 第18-19页 |
| （三） 调查数据的相关性分析 | 第19-34页 |
| 第四章 主要结论与建议 | 第34-40页 |
| 一、 影响初中生信息素养水平的因素分析 | 第34-36页 |
| （一） 性别差异和学习成绩差异对学生信息素养水平的影响 | 第34页 |
| （二） 平常上网情况及上过信息技术课情况对学生信息素养水平的影响 | 第34-35页 |
| （三） 父母学历水平高低和家庭条件差异对学生信息素养水平的影响 | 第35-36页 |
| （四） 教师对学生信息素养水平的影响 | 第36页 |
| （五） 个人兴趣差异对学生本人信息素养水平的影响 | 第36页 |
| 二、 改善初中生信息素养水平的建议 | 第36-40页 |
| （一） 提高学生家长的认识，为学生成长创设必要的信息环境 | 第36-37页 |
| （二） 提高任课教师的信息技术教学应用能力，为学生信息资源的有效应用提供示范与引导 | 第37页 |
| （三） 改善信息技术教学环境、提供更多的优质学习资源，为学生利用信息资源开展自主探究、协作学习提供支持 | 第37-38页 |
| （四） 充分挖掘信息技术课程的教学价值，为促进学生信息素养水平的提升给予更大的帮助 | 第38页 |
| （五） 关注民生与社会公平，注意缩小贫富收入差距，逐步实现学生学习条件及成长环境均衡化 | 第38-40页 |
| 研究不足与展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
