| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践意义 | 第11页 |
| ·国内外研究动态 | 第11-16页 |
| ·国外相关研究动态 | 第11-13页 |
| ·国内相关研究动态 | 第13-16页 |
| ·主要研究思路与方法 | 第16-19页 |
| ·研究内容与思路 | 第16-17页 |
| ·论文研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 论文相关理论综述 | 第19-27页 |
| ·绩效管理理论 | 第19-24页 |
| ·绩效 | 第19-20页 |
| ·绩效考核 | 第20页 |
| ·绩效管理 | 第20-21页 |
| ·绩效管理的方法 | 第21-24页 |
| ·高校教师绩效管理理论 | 第24-27页 |
| ·教师绩效评价理论 | 第25页 |
| ·教师绩效评价的方法 | 第25-27页 |
| 第3章 河北省高校教师绩效管理的问题与难点 | 第27-36页 |
| ·河北省高校绩效管理的现状分析 | 第27-30页 |
| ·河北省高校教师绩效管理中的主要问题 | 第30-33页 |
| ·绩效考核和绩效管理混淆 | 第31页 |
| ·高校教师工作重心的转移 | 第31-32页 |
| ·考核双方不平等，教师参与少 | 第32页 |
| ·指标设计不合理 | 第32-33页 |
| ·考核结果缺乏反馈与应用 | 第33页 |
| ·河北省高校教师绩效管理实施中的难点 | 第33-36页 |
| ·高等教育多样化与高校对自身定位不合理 | 第33-34页 |
| ·绩效管理组织文化尚未建立 | 第34页 |
| ·高校教师的复杂性和特殊性 | 第34页 |
| ·高校内部管理体制的阻力 | 第34-36页 |
| 第4章 河北省高校教师绩效管理体系的构建 | 第36-49页 |
| ·河北省高校教师绩效管理体系的构建意义、设计思想及依据 | 第36-39页 |
| ·河北省高校教师绩效管理体系的构建目的和意义 | 第36页 |
| ·河北省高校教师绩效管理体系的设计思想 | 第36-38页 |
| ·河北省高校教师绩效管理体系构建的可行性分析 | 第38-39页 |
| ·河北省高校教师绩效管理体系的原则与流程 | 第39-42页 |
| ·河北省高校教师绩效管理体系的基本原则 | 第39页 |
| ·河北省高校教师绩效管理体系的流程 | 第39-42页 |
| ·河北省高校教师绩效考核指标的构建 | 第42-49页 |
| ·构建考核指标体系应遵循的原则 | 第42-43页 |
| ·确定河北省高校教师绩效考核指标 | 第43-49页 |
| 第5章 以 S 大学为例的案例分析 | 第49-65页 |
| ·用层次分析法确定权重 | 第49-57页 |
| ·模糊综合评价法进行绩效考核 | 第57-62页 |
| ·案例结果分析 | 第62-63页 |
| ·绩效反馈与改进 | 第63页 |
| ·河北省高校教师绩效管理的建议和对策 | 第63-65页 |
| ·重视绩效反馈环节 | 第63页 |
| ·管理模式的创新，进行柔性化管理 | 第63页 |
| ·差异化的绩效管理 | 第63页 |
| ·进一步完善绩效考核体系 | 第63-65页 |
| 第6章 结论与展望 | 第65-67页 |
| ·研究的基本结论 | 第65页 |
| ·论文的不足之处 | 第65页 |
| ·研究展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 作者简介 | 第75页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和科研成果 | 第75页 |