| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 前言 | 第12-15页 |
| ·选题依据 | 第12-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-14页 |
| ·本文研究路线图 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-23页 |
| ·相关概念的研究 | 第15-18页 |
| ·“素质”概念的研究 | 第15-16页 |
| ·“素质结构”概念的研究 | 第16-18页 |
| ·教师素质结构的研究 | 第18-19页 |
| ·体育教师素质结构的综述研究 | 第19-21页 |
| ·体育院校田径教师现状研究 | 第21-23页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第23-28页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-28页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-26页 |
| ·访谈法 | 第26页 |
| ·数理统计法 | 第26-27页 |
| ·逻辑分析法 | 第27-28页 |
| 4 结果与分析 | 第28-72页 |
| ·我国部分专业体育院校田径教师师资队伍基本情况分析 | 第28-34页 |
| ·性别结构特征分析 | 第28页 |
| ·年龄结构特征分析 | 第28-29页 |
| ·教龄结构特征分析 | 第29-30页 |
| ·学历结构特征分析 | 第30-31页 |
| ·职称结构特征分析 | 第31-32页 |
| ·裁判等级结构特征分析 | 第32-33页 |
| ·运动经历特征分析 | 第33页 |
| ·学缘结构特征分析 | 第33-34页 |
| ·我国专业体育院校田径专业教师素质结构评价指标分析 | 第34-46页 |
| ·专业体育院校田径专业教师素质结构的概念 | 第34-35页 |
| ·建立评价指标的原则 | 第35-36页 |
| ·我国专业体育院校田径专业教师素质结构评价指标的确定过程 | 第36-37页 |
| ·我国专业体育院校田径专业教师素质结构构成分析 | 第37-40页 |
| ·我国专业体育院校田径教师素质结构评价指标的选取 | 第40-42页 |
| ·我国专业体育院校田径专业教师素质结构评价指标的确定 | 第42-46页 |
| ·我国部分专业体育院校田径专业教师素质结构实证分析 | 第46-70页 |
| ·基础素质实证分析 | 第46-50页 |
| ·专业发展素质实证分析 | 第50-65页 |
| ·职业发展素质实证分析 | 第65-70页 |
| ·提高专业体育院校田径专业教师素质结构的对策研究 | 第70-72页 |
| ·建立合理比例的教师师资队伍结构 | 第70页 |
| ·不断提高科学文化素质水平 | 第70-71页 |
| ·加强与外界及其他学科的交流 | 第71页 |
| ·重视提高田径专业英语水平 | 第71页 |
| ·加强田径专业教师信息能力培养 | 第71-72页 |
| 研究中存在不足 | 第72-73页 |
| 结论与建议 | 第73-75页 |
| 结论 | 第73-74页 |
| 建议 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录 | 第79-90页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第90页 |
