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广州市公安局警察初任培训质量评估与质量提升对策研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
第一章 绪论第11-19页
   ·选题背景第11-12页
   ·研究意义第12-13页
   ·国内外研究现状第13-16页
     ·国外研究现状第13-15页
     ·国内研究现状第15-16页
   ·研究内容第16-17页
   ·研究方法第17页
   ·创新之处第17-19页
第二章 相关概念与理论基础第19-24页
   ·相关概念界定第19-20页
     ·警务培训第19页
     ·警察初任培训第19页
     ·警务培训模式第19-20页
     ·职业教育第20页
   ·警察初任培训的必要性第20-21页
     ·有助于警察个人能力的提升第20页
     ·有助于公安机关效能的提升第20-21页
   ·警察初任培训的理论依据第21-23页
     ·新公共管理理论第21页
     ·绩效管理理论第21-22页
     ·人力资源管理理论第22-23页
   ·本章小结第23-24页
第三章 广州市公安局警察初任培训现状与存在问题分析第24-33页
   ·广州市公安局警察初任培训情况分析第24-28页
     ·培训主体第24页
     ·培训内容第24-26页
     ·培训方式第26-27页
     ·培训方法第27页
     ·培训的认证第27-28页
   ·广州市公安局人民警察初任培训存在的问题分析第28-32页
     ·培训理念陈旧第28-30页
     ·培训内容单调第30-31页
     ·培训方式保守第31页
     ·培训评估缺位第31-32页
   ·本章小结第32-33页
第四章 广州市公安局警察初任培训质量评估指标体系构建与运用第33-43页
   ·指标体系构建思想第33-35页
     ·满足警察初任培训的目标:合格的人民警察第33-34页
     ·应符合人民警察职业特点第34页
     ·注重初任警察培训组织文化认同第34页
     ·实现培训质量与财政支出效益协同第34-35页
   ·指标体系构建的基本原则第35-36页
     ·全面原则第35页
     ·真实原则第35页
     ·客观原则第35页
     ·公开原则第35-36页
   ·广州市初任警察培训质量评估指标体系第36页
   ·广州市初任警察培训质量评估第36-38页
     ·评估步骤第37页
     ·确立指标权重第37页
     ·设计调查问卷第37-38页
     ·选择调查样本第38页
     ·调查及统计过程第38页
   ·评估结果及其分析第38-43页
     ·广州市公安局新警对警察初任培训制度的整体感知与认识调查第38-39页
     ·广州市公安局警察初任培训制度实施情况的调查第39-41页
     ·广州市公安局警察初任培训实施效果的总体评价调查第41-43页
第五章 提升广州市公安局警察初任培训质量对策分析第43-53页
   ·提高对警察初任培训的重视程度第43-45页
     ·更新理念第43-44页
     ·加大财政投入第44页
     ·加强监督管理第44-45页
   ·加强警察初任培训的师资队伍建设第45-46页
     ·壮大培训网络第45页
     ·推进师资队伍专业化第45-46页
     ·调整师资队伍结构第46页
   ·注重理论与实际相结合,提高新警工作能力第46-48页
     ·密切联系实际,不断更新和丰富培训内容第46-47页
     ·强化培训内容的实用性以提高其工作能力第47-48页
   ·警察初任培训科学模式的构建第48页
     ·多样化的培训方式第48页
     ·制定科学的培训流程第48页
   ·完善警察初任培训质量评估体系第48-53页
     ·明确评估主体第49页
     ·培训评估质量指标体系的构建第49页
     ·注重培训过程的评估第49-50页
     ·培训评估的制度保障第50页
     ·建立健全配套制度第50页
     ·进行创新式培训第50-53页
第六章 结论与展望第53-55页
   ·结论第53-54页
   ·展望第54-55页
致谢第55-56页
参考文献第56-58页
附录第58-62页

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