| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 导论 | 第9-13页 |
| (一) 问题缘起及选题意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究思路及内容 | 第10-11页 |
| (三) 研究方法 | 第11-13页 |
| 一、文献回顾与研究设计 | 第13-22页 |
| (一) 文献综述 | 第13-16页 |
| (二) 概念界定及理论维度 | 第16-19页 |
| (三) 研究方案及实施 | 第19-22页 |
| 二、90后大学生的思想行为表现 | 第22-30页 |
| (一) 政治观念与政治参与 | 第22-25页 |
| (二) 道德意识与道德行为 | 第25-27页 |
| (三) 人生态度与价值选择 | 第27-30页 |
| 三、90后大学生的思想行为特点 | 第30-48页 |
| (一) 多元性 | 第30-34页 |
| (二) 矛盾性 | 第34-38页 |
| (三) 自我性 | 第38-42页 |
| (四) 务实性 | 第42-44页 |
| (五) 不确定性 | 第44-48页 |
| 四、不同90后大学生群体的思想行为特点 | 第48-59页 |
| (一) 不同基本特征学生的思想行为特点差异 | 第48-52页 |
| (二) 不同政治面貌学生的思想行为特点差异 | 第52-55页 |
| (三) 不同家庭环境学生的思想行为特点差异 | 第55-59页 |
| 五、教育引导90后大学生的基本策略 | 第59-69页 |
| (一) 针对对象特点,坚持个体适应性的教育要求 | 第59-61页 |
| (二) 回应现实需要,拓展大学生思想政治教育的内容体系 | 第61-64页 |
| (三) 把握工作重点,把思想政治教育贯穿党建工作全过程 | 第64-66页 |
| (四) 占领媒体阵地,扩大网络思想政治教育的覆盖面 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-82页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
