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任务型教学帮助农村高中生提高英语阅读能力的研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-8页
Contents第8-10页
Chapter One Introduction第10-13页
   ·Background of this research第10-11页
   ·Significance of this research第11-12页
   ·The organization of the study第12-13页
Chapter Two Literature Review第13-24页
   ·Definition of task第13-14页
   ·The theory about Task-based Language Teaching Approach第14-18页
     ·Definitions of TBLT第14-15页
     ·The theoretical basis of TBLT第15-16页
     ·Six characteristics of TBLT第16页
     ·The principles of task design第16页
     ·Teaching process of TBLT第16-18页
     ·The development of TBLT第18页
   ·Definition of reading第18-21页
     ·Reading Models第20页
     ·The characteristics of reading process第20-21页
     ·Some principles for English Reading Classes第21页
   ·Definition of reading abilities第21-23页
     ·Three aspects of reading abilities第22页
     ·Reading abilities training including第22-23页
   ·Empirical studies on TBLT at home and abroad第23-24页
     ·Empirical studies on TBLT at abroad第23页
     ·Empirical studies on TBLT at home第23-24页
Chapter Three Methodology第24-35页
   ·Objective第24页
   ·Research hypothesis第24页
   ·Subject第24页
   ·Instrument第24-25页
   ·Procedures第25-35页
     ·Preliminary studies第25-26页
     ·Questionnaire before experiment第26页
     ·Pre-test第26页
     ·Task designs and Application of TBLT第26-33页
     ·Post-test第33-34页
     ·Interview after expeirment第34-35页
Chapter Four Results and Discussion第35-43页
   ·Pre-test Results and Analysis第35页
   ·Post-test Results and Analysis第35-37页
   ·Questionnaire Results and Analysis第37-39页
   ·Interview Results and Analysis第39-40页
   ·Reading Abilities Training Results and Analysis第40-43页
Chapter Five Conclusion第43-46页
   ·Major findings第43-44页
   ·Limitations第44页
   ·Suggestions for further study第44-46页
Bibliography第46-48页
Appendix Ⅰ第48-49页
Appendix Ⅱ第49-56页
Appendix Ⅲ第56-63页
Appendix Ⅳ第63-66页
Appendix Ⅴ第66-68页
Acknowledgement第68页

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