| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Table of Contents | 第8-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-16页 |
| ·Research background | 第10-12页 |
| ·Research motivation and objectives | 第12-13页 |
| ·An overall structure of the paper | 第13-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-32页 |
| ·Studies on the low-achievers | 第16-19页 |
| ·Definitions of the low-achievers | 第16-17页 |
| ·Studies on the low-achievers at home and abroad | 第17-19页 |
| ·Studies on interest | 第19-24页 |
| ·Definitions of interest | 第19-20页 |
| ·Division of interest | 第20-22页 |
| ·Characteristics of teenagers’ interest | 第22页 |
| ·Forming of interest and Maslow’s hierarchy of needs | 第22-24页 |
| ·Studies on motivation | 第24-29页 |
| ·Definitions of motivation | 第24页 |
| ·Classification of motivation | 第24-27页 |
| ·Components of motivation | 第27-29页 |
| ·The relationship between motivation and interest | 第29-32页 |
| Chapter 3 Research Design | 第32-36页 |
| ·Research questions | 第32页 |
| ·Research participants | 第32页 |
| ·Research methods and procedures | 第32-36页 |
| ·Research methods | 第32-34页 |
| ·Procedures | 第34-36页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第36-48页 |
| ·Results and discussion of Questionnaires | 第36-42页 |
| ·Results and discussion of interviews | 第42-46页 |
| ·Interview with teachers | 第42-44页 |
| ·Interview with English low-achievers | 第44-46页 |
| ·Results and discussion of classroom observation | 第46-48页 |
| Chapter 5 Concluding Remarks | 第48-60页 |
| ·Major findings | 第48-53页 |
| ·The current situation of the low-achievers’ English learning | 第48-49页 |
| ·Factors affecting low-achievers’ English learning interest | 第49-53页 |
| ·Pedagogical implications | 第53-58页 |
| ·Teaching methods | 第54-55页 |
| ·Be masters of textbook | 第55-56页 |
| ·Teacher-student relationship | 第56-58页 |
| ·Limitations and prospects | 第58-60页 |
| Bibliography | 第60-64页 |
| Appendix | 第64-66页 |
