| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-29页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-27页 |
| 一、国内外关于教学技能的研究现状 | 第11-14页 |
| 二、国内外关于教学技能培养研究现状 | 第14-17页 |
| 三、国内外关于微格教学的研究概述 | 第17-20页 |
| 四、体育教学技能的相关研究概述 | 第20-27页 |
| 第三节 研究目的、意义、方法与思路 | 第27-29页 |
| 一、研究目的 | 第27页 |
| 二、研究意义 | 第27页 |
| 三、研究方法 | 第27-28页 |
| 四、研究思路 | 第28-29页 |
| 第一章 体育教学技能的分类 | 第29-35页 |
| 第一节 体育教学技能分类的确定 | 第29-31页 |
| 一、初步拟定体育的各项教学技能 | 第29页 |
| 二、确定体育教学技能的分类 | 第29-31页 |
| 第二节 体育教学技能的分类 | 第31-35页 |
| 第二章 体育教学技能微格训练指标体系的确定与分析 | 第35-55页 |
| 第一节 选取体育教学技能微格训练评价指标体系的原则 | 第35页 |
| 第二节 体育教学技能微格训练评价指标体系的确定 | 第35-47页 |
| 一、体育教学技能微格训练评价指标体系的一级指标的确定 | 第35-38页 |
| 二、体育教学技能微格训练评价指标体系中各指标的分析 | 第38-43页 |
| 三、体育教学技能微格训练评价指标体系的最终确定 | 第43-44页 |
| 四、体育教学技能微格训练评价指标体系的权重系数确定 | 第44-47页 |
| 第三节 层次分析法计算权重 | 第47-55页 |
| 一、层次分析法计算权重的具体应用(以一级指标为例) | 第47-49页 |
| 二、专家意见综合分析 | 第49-55页 |
| 第三章 体育教学技能微格训练评价单及其运用 | 第55-67页 |
| 第一节 体育教学技能微格训练评价单 | 第55-63页 |
| 第二节 体育教学技能微格训练评价单的运用 | 第63-67页 |
| 第四章 研究总结与不足 | 第67-69页 |
| 第一节 研究总结 | 第67页 |
| 第二节 研究不足 | 第67-69页 |
| 附录1 | 第69-73页 |
| 附录2 | 第73-81页 |
| 附录3 | 第81-87页 |
| 附录4 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-93页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第93-95页 |
| 致谢 | 第95-97页 |
| 个人简历 | 第97-99页 |
