| 摘要 | 第1-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-24页 |
| ·研究背景与问题的提出 | 第14-16页 |
| ·国内外有关研究的理论综述 | 第16-21页 |
| ·用户信息行为模式的研究 | 第17-19页 |
| ·国外用户信息行为模式的研究 | 第17-18页 |
| ·国内用户信息行为模式的研究 | 第18-19页 |
| ·Web2.0环境下用户信息行为模式的研究 | 第19-21页 |
| ·国外Web2.0环境下用户信息行为模式研究 | 第19-20页 |
| ·国内Web2.0环境下用户信息行为模式的研究 | 第20-21页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息行为模式的研究意义 | 第21-22页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第22-24页 |
| ·研究内容 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| 第二章 Web2.0环境下本科生信息行为模式的构建概述 | 第24-50页 |
| ·用户信息行为模式的相关概念 | 第24-25页 |
| ·信息用户 | 第24页 |
| ·信息行为 | 第24-25页 |
| ·模式研究 | 第25页 |
| ·现有用户信息行为模式的简介和评析 | 第25-37页 |
| ·传统的用户信息行为模式 | 第26-31页 |
| ·Dervin的“意义建构”模式 | 第26-27页 |
| ·Eliis的八策略信息查寻模式 | 第27-28页 |
| ·Kuhlthau的信息查寻六阶段过程模式 | 第28-29页 |
| ·Wilson的用户导向或认知的信息行为模式 | 第29-31页 |
| ·网络下的用户信息行为模式 | 第31-35页 |
| ·Wang P的用户-网络交互信息行为模式 | 第31-32页 |
| ·Foster的信息查寻行为非线性模式 | 第32-33页 |
| ·Web2.0环境下基于SNA的用户信息行为过程模式 | 第33-34页 |
| ·Web2.0环境下研究生信息需求行为模式 | 第34-35页 |
| ·现有用户信息行为模式的对比分析 | 第35-37页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息行为的构成要素 | 第37-39页 |
| ·构成用户信息行为的基本要素 | 第37-38页 |
| ·本科生行为主体要素 | 第38-39页 |
| ·本科生行为主体动机 | 第38页 |
| ·本科生行为主体形态 | 第38-39页 |
| ·Web2.0行为环境要素 | 第39页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息行为的影响因素 | 第39-43页 |
| ·影响用户信息行为的因素 | 第39-40页 |
| ·本科生的个体因素 | 第40-42页 |
| ·本科生个人特征 | 第40页 |
| ·本科生信息需求 | 第40-41页 |
| ·本科生信息素养 | 第41-42页 |
| ·Web2.0的环境因素 | 第42-43页 |
| ·Web2.0环境下的技术和应用 | 第42-43页 |
| ·Web2.0环境下的信息服务 | 第43页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息行为的模式构建 | 第43-50页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息需求行为模式 | 第44-45页 |
| ·信息需求行为概述 | 第44页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息需求行为模式构建 | 第44-45页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息查寻行为模式 | 第45-47页 |
| ·信息查寻行为概述 | 第45页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息查寻行为模式构建 | 第45-47页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息交流行为模式 | 第47-50页 |
| ·信息交流行为概述 | 第47页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息交流行为模式构建 | 第47-50页 |
| 第三章 Web2.0环境下本科生的信息行为调查 | 第50-74页 |
| ·问卷的设计与调查统计方法 | 第50-52页 |
| ·问卷设计 | 第50-51页 |
| ·调查对象 | 第51页 |
| ·调查实施步骤 | 第51-52页 |
| ·录入、统计与分析 | 第52页 |
| ·调查样本总量 | 第52页 |
| ·调查结果及数据分析 | 第52-74页 |
| ·本科生调查结果及数据分析 | 第52-62页 |
| ·本科生样本属性分析 | 第52-53页 |
| ·对Web2.0环境及相关技术与服务的认知情况 | 第53-54页 |
| ·Web2.0环境下信息需求行为的情况分析 | 第54-55页 |
| ·Web2.0环境下信息查寻行为情况分析 | 第55-57页 |
| ·Web2.0环境下信息交流行为情况分析 | 第57-59页 |
| ·对Web2.0环境下图书馆信息服务的情况分析 | 第59-62页 |
| ·馆员调查结果及数据分析 | 第62-74页 |
| ·馆员样本属性分析 | 第62-63页 |
| ·对Web2.0环境及相关技术与服务的认知情况 | 第63-64页 |
| ·对Web2.0环境下本科生信息需求行为情况分析 | 第64-66页 |
| ·对Web2.0环境下本科生信息查寻行为情况分析 | 第66-68页 |
| ·对Web2.0环境下本科生信息交流行为情况分析 | 第68-70页 |
| ·对Web2.0环境下图书馆针对本科生的信息服务情况分析 | 第70-74页 |
| 第四章 Web2.0环境下本科生信息行为模式的修正及图书馆服务对策 | 第74-90页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息行为模式的修正 | 第74-81页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息需求行为模式的修正 | 第74-77页 |
| ·信息需求行为模式假说与调查结果的实证分析 | 第74-76页 |
| ·基于调查的Web2.0环境下本科生信息需求行为模式修正 | 第76-77页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息查寻行为模式的修正 | 第77-79页 |
| ·信息查寻行为模式假说与调查结果的实证分析 | 第77页 |
| ·基于调查的Web2.0环境下本科生信息查寻行为模式修正 | 第77-79页 |
| ·Web2.0环境下本科生信息交流行为模式的修正 | 第79-81页 |
| ·基于调查的Web2.0环境下本科生信息行为的图书馆服务对策 | 第81-90页 |
| ·加强Web2.0工具及服务的宣传和推广,提高使用率 | 第81-82页 |
| ·关注本科生信息需求变化,调整信息服务内容 | 第82-84页 |
| ·提高本科生信息查寻能力,创新信息服务类型 | 第84-86页 |
| ·促进本科生信息交流共享,改革信息服务方式 | 第86-88页 |
| ·加强对图书馆员的培训,适应图书馆开展Web2.0信息服务 | 第88-90页 |
| 第五章 结语 | 第90-92页 |
| ·本文主要工作 | 第90页 |
| ·本文的创新之处 | 第90-91页 |
| ·进一步研究 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-96页 |
| 附录1 Web2.0 环境下本科生信息行为与图书馆服务调查(用户) | 第96-100页 |
| 附录2 Web2.0 环境下本科生信息行为与图书馆服务调查(馆员) | 第100-104页 |
| 致谢 | 第104页 |
