基于学习结果的体育教育专业田径普修课程设计理论与实践研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 1 前言 | 第13-15页 |
| ·选题依据 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-31页 |
| ·国内外课程设计研究进展 | 第15-22页 |
| ·课程设计价值取向的研究 | 第15-18页 |
| ·课程设计概念的研究 | 第18-21页 |
| ·课程设计要素的研究 | 第21-22页 |
| ·体育教育专业田径课程设计相关要素研究进展 | 第22-31页 |
| ·体育教育专业田径课程目标研究 | 第22-27页 |
| ·体育教育专业田径课程内容研究 | 第27-31页 |
| 3 研究对象与方法 | 第31-35页 |
| ·研究对象 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-35页 |
| ·文献资料法 | 第31-32页 |
| ·问卷调查法 | 第32-33页 |
| ·专家访谈法 | 第33页 |
| ·观察法 | 第33页 |
| ·实验法 | 第33-35页 |
| 4 结果与分析 | 第35-114页 |
| ·相关概念的界定及理论基础 | 第35-41页 |
| ·相关概念界定 | 第35-37页 |
| ·田径课程设计的理论基础 | 第37-41页 |
| ·体育教育专业田径课程目标设计 | 第41-68页 |
| ·田径课程目标设计的前期准备 | 第41-54页 |
| ·田径课程目标的分类 | 第54-62页 |
| ·田径课程目标体系 | 第62-63页 |
| ·田径课程目标的陈述 | 第63-68页 |
| 小结 | 第68页 |
| ·体育教育专业田径课程内容设计 | 第68-85页 |
| ·田径课程内容选择 | 第68-75页 |
| ·田径课程内容组织 | 第75-82页 |
| ·田径课程内容体系 | 第82-85页 |
| 小结 | 第85页 |
| ·体育教育专业田径课程教学实验 | 第85-100页 |
| ·实验目的 | 第86页 |
| ·实验方法 | 第86-89页 |
| ·实验结果与分析 | 第89-100页 |
| ·实验小结与建议 | 第100页 |
| 建议 | 第100页 |
| ·体育教育专业田径课程设计的评价 | 第100-113页 |
| ·对田径课程设计理念的评价 | 第100-101页 |
| ·对田径课程目标设计的评价 | 第101-104页 |
| ·对田径课程内容设计的评价 | 第104-105页 |
| ·对田径课程实验的评价 | 第105-111页 |
| ·对评价本身的评价 | 第111-112页 |
| 小结 | 第112-113页 |
| ·本研究的创新点及不足之处 | 第113-114页 |
| ·创新点 | 第113页 |
| ·不足之处 | 第113-114页 |
| 5 结论与建议 | 第114-116页 |
| ·结论 | 第114-115页 |
| ·建议 | 第115-116页 |
| 致谢 | 第116-117页 |
| 参考文献 | 第117-123页 |
| 附录 | 第123-142页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第142页 |
