| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第12页 |
| ·研究现状综述 | 第12-16页 |
| ·基本思路与研究方法 | 第16-17页 |
| ·基本思路 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·论文的主要研究内容 | 第17-19页 |
| 第二章 我国高校国防教育概况 | 第19-23页 |
| ·国防教育与高校国防教育的概念 | 第19页 |
| ·国防教育 | 第19页 |
| ·高校国防教育 | 第19页 |
| ·高校国防教育的内容 | 第19-20页 |
| ·高校国防教育的目标 | 第20页 |
| ·我国高校国防教育的发展历程 | 第20-21页 |
| ·高校国防教育的重要性 | 第21-23页 |
| ·高校国防教育承担着培养大学生民族精神的重任 | 第21-22页 |
| ·高校国防教育是当前形势下国防建设的需要 | 第22-23页 |
| 第三章 我国高校国防教育的德育功能 | 第23-28页 |
| ·德育的含义 | 第23页 |
| ·高校德育的含义 | 第23页 |
| ·高校国防教育和高校德育的内在联系 | 第23-24页 |
| ·高校国防教育是高校德育的重要组成部分 | 第23-24页 |
| ·高校国防教育是高校德育的有效途径 | 第24页 |
| ·高校国防教育与高校德育有机结合的重要意义 | 第24-25页 |
| ·高校国防教育的德育功能 | 第25-28页 |
| ·高校国防教育是政治教育的有效途径 | 第25页 |
| ·高校国防教育是加强和改进思想教育的一个有效载体 | 第25-26页 |
| ·高校国防教育是提高大学生的道德品质的有力保证 | 第26页 |
| ·高校国防教育是促进大学生科学文化素养发展的有效方式 | 第26-28页 |
| 第四章 大理学院国防教育实证调查研究 | 第28-39页 |
| ·调查问卷的设计 | 第28页 |
| ·调查问卷的发放 | 第28-29页 |
| ·具体数据研究情况 | 第29-33页 |
| ·我校国防教育对大学生思想政治教育的作用 | 第29-31页 |
| ·我校国防教育对开拓大学生视野、挖掘创新力及促进智育发展的作用 | 第31页 |
| ·我校国防教育对培养大学生道德品质的作用 | 第31-32页 |
| ·大理学院学生对军事理论课评价 | 第32-33页 |
| ·大理学院学生对国防教育德育价值实现评价 | 第33页 |
| ·大理学院国防教育存在问题及原因分析 | 第33-37页 |
| ·大理学院学生对国防教育德育功能的认同情况 | 第33-35页 |
| ·大理学院学生对国防教育德育途径的认同分析 | 第35页 |
| ·大理学院不同人群对国防教育的认同 | 第35-37页 |
| ·小结 | 第37-39页 |
| 第五章 加强大理学院国防教育的几点对策 | 第39-46页 |
| ·加强大理学院国防教育德育功能的对策 | 第39-40页 |
| ·凸显高校德育地位，落实高校国防教育德育功能 | 第39页 |
| ·加强国防精神教育，提高国防意识 | 第39-40页 |
| ·构建大理学院国防教育德育途径的对策 | 第40-42页 |
| ·更新理念，提升品质 | 第40-41页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第41页 |
| ·创新教学模式 | 第41-42页 |
| ·探索和开辟国防教育的网络教育平台 | 第42页 |
| ·加强大理学院不同人群对国防教育认同的对策 | 第42-46页 |
| ·探索个性化国防教育，增强教育效果 | 第42-43页 |
| ·国防教育经常化，巩固教育效果 | 第43-44页 |
| ·丰富国防教育形式，紧抓教育实效 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 大理学院国防教育问卷调查 | 第47-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-52页 |
| 作者在攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第52-53页 |
| 作者在攻读硕士学位期间所主持或参与的科研项目 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |