| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、研究综述 | 第9-13页 |
| 四、研究思路 | 第13页 |
| 五、研究方法 | 第13-14页 |
| 六、研究特色与创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 绩效考核及其在高校中层干部管理中的应用 | 第15-25页 |
| 一、绩效考核的相关概念辨析 | 第15-17页 |
| (一) 绩效与绩效考核的概念与内涵 | 第15-17页 |
| (二) 绩效考核、考评、评价、评估等相关概念辨析 | 第17页 |
| 二、绩效考核的历史与发展趋势 | 第17-20页 |
| (一) 绩效考核的历史 | 第17-19页 |
| (二) 绩效考核的发展趋势 | 第19-20页 |
| 三、绩效考核在高校中层干部管理中的应用 | 第20-25页 |
| (一) 高校中层干部管理的特殊性 | 第20-23页 |
| (二) 绩效考核对高校中层干部管理的必要性 | 第23页 |
| (三) 绩效考核对高校中层干部管理的适切性 | 第23-25页 |
| 第二章 高校中层干部绩效考核的理论分析 | 第25-32页 |
| 一、高校中层干部绩效考核的内容和作用 | 第25-26页 |
| (一) 高校中层干部绩效考核的内容 | 第25-26页 |
| (二) 高校中层干部绩效考核的作用 | 第26页 |
| 二、高校中层干部绩效考核的程序和方法 | 第26-28页 |
| (一) 高校中层干部绩效考核的程序 | 第26-27页 |
| (二) 高校中层干部绩效考核的方法 | 第27-28页 |
| 三、高校中层干部绩效考核的理论依据 | 第28-32页 |
| (一) 系统性理论 | 第28-29页 |
| (二) 目标管理理论 | 第29-30页 |
| (三) 激励理论 | 第30-32页 |
| 第三章 高校中层干部绩效考核的现状调查及问题分析—以Y大学为例 | 第32-49页 |
| 一、高校中层干部绩效考核的现状 | 第32-43页 |
| (一) 调查目的 | 第32页 |
| (二) 调查内容 | 第32页 |
| (三) 调查方法 | 第32页 |
| (四) Y大学中层干部基本情况 | 第32-33页 |
| (五) Y大学中层干部绩效考核现状调查 | 第33-40页 |
| (六) Y大学中层干部绩效考核调查问卷分析 | 第40-43页 |
| 二、高校中层干部绩效考核存在的问题及成因分析 | 第43-49页 |
| (一) 高校中层干部绩效考核存在的问题 | 第43-46页 |
| (二) 高校中层干部绩效考核存在问题的成因分析 | 第46-49页 |
| 第四章 高校中层干部绩效考核创新的对策与建议 | 第49-65页 |
| 一、优化绩效考核主体的组成结构 | 第49-50页 |
| (一) 科学设置绩效考核的领导构成 | 第49页 |
| (二) 扩大考核主体中参与者的范围与层次 | 第49-50页 |
| (三) 合理组建考核主体中参与者的人员结构 | 第50页 |
| 二、构建科学合理的绩效考核指标体系 | 第50-58页 |
| (一) 考核指标设定的依据及要求 | 第50-52页 |
| (二) 进行岗位分析的三要素 | 第52页 |
| (三) 基于岗位分析设定考核指标 | 第52-58页 |
| 三、重视考核周期的完整性和连续性 | 第58-59页 |
| (一) 将日常考核和年度考核相结合 | 第58-59页 |
| (二) 建立日常绩效档案制度 | 第59页 |
| 四、拓宽考核结果的利用渠道,建立结果利用的保障机制 | 第59-62页 |
| (一) 充分利用绩效考核结果的必要性 | 第59页 |
| (二) 拓宽考核结果的利用渠道 | 第59-61页 |
| (三) 绩效考核结果切实发挥作用的保障机制 | 第61-62页 |
| 五、丰富绩效反馈的内容,建立申诉机制 | 第62-65页 |
| (一) 绩效反馈结果应做到内容具体、形式丰富 | 第62-63页 |
| (二) 建立绩效考核结果申诉机制 | 第63-65页 |
| 总结 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文目录 | 第75-76页 |