| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-20页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·文献分析法 | 第11页 |
| ·比较研究法 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·文言文教学迫切需要跨学科教学 | 第11-14页 |
| ·什么是跨学科教学 | 第14-15页 |
| ·常规教学中引入他学科知识可否够称作跨学科教学 | 第15-16页 |
| ·概念区别—同综合性学习教学的区别 | 第16-20页 |
| ·综合性学习教学 | 第16-17页 |
| ·跨学科教学 | 第17-18页 |
| ·跨学科教学同综合性学习教学之间的关系 | 第18-20页 |
| 2 语文跨学科教学现状 | 第20-22页 |
| ·语文跨学科教学的积极作用 | 第20-21页 |
| ·语文跨学科教学中应注意的问题 | 第21-22页 |
| 3 高中文言文跨学科教学的特征 | 第22-28页 |
| ·高中文言文跨学科教学的性质 | 第22-23页 |
| ·高中文言文跨学科教学的特征 | 第23-24页 |
| ·高中文言文跨学科教学同其他文言文教学模式的区别 | 第24-25页 |
| ·翻译式文言文教学 | 第24页 |
| ·体悟式文言文教学 | 第24-25页 |
| ·高中文言文跨学科教学同初中文言文跨学科教学的区别 | 第25-26页 |
| ·高中文言文跨学科教学同高中白话文跨学科教学的区别 | 第26-28页 |
| 4 高中文言文跨学科教学的实践策略 | 第28-34页 |
| ·文言语法分析 | 第28-30页 |
| ·文言文章讲解 | 第30-34页 |
| 5 总结 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |