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高中文言文跨学科教学研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
1 引言第10-20页
   ·问题的提出第10页
   ·研究意义第10页
   ·研究内容第10-11页
   ·研究方法第11页
     ·文献分析法第11页
     ·比较研究法第11页
   ·文献综述第11-16页
     ·文言文教学迫切需要跨学科教学第11-14页
     ·什么是跨学科教学第14-15页
     ·常规教学中引入他学科知识可否够称作跨学科教学第15-16页
   ·概念区别—同综合性学习教学的区别第16-20页
     ·综合性学习教学第16-17页
     ·跨学科教学第17-18页
     ·跨学科教学同综合性学习教学之间的关系第18-20页
2 语文跨学科教学现状第20-22页
   ·语文跨学科教学的积极作用第20-21页
   ·语文跨学科教学中应注意的问题第21-22页
3 高中文言文跨学科教学的特征第22-28页
   ·高中文言文跨学科教学的性质第22-23页
   ·高中文言文跨学科教学的特征第23-24页
   ·高中文言文跨学科教学同其他文言文教学模式的区别第24-25页
     ·翻译式文言文教学第24页
     ·体悟式文言文教学第24-25页
   ·高中文言文跨学科教学同初中文言文跨学科教学的区别第25-26页
   ·高中文言文跨学科教学同高中白话文跨学科教学的区别第26-28页
4 高中文言文跨学科教学的实践策略第28-34页
   ·文言语法分析第28-30页
   ·文言文章讲解第30-34页
5 总结第34-35页
参考文献第35-37页
附录第37-38页
致谢第38页

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