| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-25页 |
| 第一节 选题的理由和意义 | 第9-11页 |
| 一、选题的理由 | 第9-10页 |
| 二、选题的意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究综述 | 第11-17页 |
| 一、关于独立学院文凭、学历和学位的研究 | 第11-12页 |
| 二、关于独立学院政策的研究 | 第12-14页 |
| 三、关于独立学院制度的研究 | 第14-15页 |
| 四、关于我国文凭制度改革的研究 | 第15-16页 |
| 五、对已有研究的评价 | 第16-17页 |
| 第三节 概念界定 | 第17-19页 |
| 一、独立学院 | 第17页 |
| 二、政策 | 第17-18页 |
| 三、文凭 | 第18页 |
| 四、学历 | 第18-19页 |
| 五、学位 | 第19页 |
| 第四节 研究设计 | 第19-25页 |
| 一、研究方法 | 第19-23页 |
| 二、研究思路与框架 | 第23-24页 |
| 三、研究创新与不足 | 第24-25页 |
| 第二章 独立学院文凭政策的历史回顾 | 第25-34页 |
| 第一节 文凭双轨制时期：1998—2003年 | 第25-27页 |
| 一、独立学院兴起的背景 | 第25-26页 |
| 二、“给政策”下的文凭双轨制 | 第26-27页 |
| 第二节 学历与学位分离时期：2003—2008年 | 第27-29页 |
| 一、教育部8号文出台的背景 | 第27-28页 |
| 二、教育部8号文对独立学院学历的规范 | 第28-29页 |
| 三、教育部8号文存在的不足 | 第29页 |
| 第三节 逐步实现“文凭独立”时期：2008年至今 | 第29-34页 |
| 一、教育部26号令对独立学院学位的规范 | 第30-31页 |
| 二、地方政府的迟滞反应 | 第31-34页 |
| 第三章 江苏省独立学院文凭政策的实施现状 | 第34-49页 |
| 第一节 独立学院文凭政策在省级层面的实施现状 | 第34-37页 |
| 一、26所独立学院文凭发放情况 | 第34-36页 |
| 二、16所民办二级学院文凭发放情况 | 第36-37页 |
| 第二节 江苏省独立学院对文凭政策的执行现状 | 第37-41页 |
| 一、独立发放文凭情况 | 第38页 |
| 二、文凭证书打印情况 | 第38-39页 |
| 三、“保持稳定”下的“适当变通” | 第39-41页 |
| 第三节 文凭政策在独立学院内部的实施情况 | 第41-45页 |
| 一、获得学历证书的要求 | 第41-42页 |
| 二、获得学士学位证书的要求 | 第42-45页 |
| 第四节 教育部26号令对独立学院的影响 | 第45-49页 |
| 一、教育部26号令对独立学院招生的影响 | 第45页 |
| 二、教育部26号令对独立学院教学的影响 | 第45-47页 |
| 三、教育部26号令对独立学院学生的影响 | 第47-49页 |
| 第四章 江苏省独立学院文凭政策实施中存在的问题 | 第49-62页 |
| 第一节 “逆向选择”：独立学院文凭政策实施中的意外后果 | 第49-52页 |
| 一、“逆向选择”的内涵 | 第49-50页 |
| 二、独立学院文凭政策实施中存在着“逆向选择”现象 | 第50-52页 |
| 第二节 独立学院独立颁发学士学位：换汤不换药 | 第52-55页 |
| 一、获得母体学校学位：“用足政策” | 第52页 |
| 二、独立学院间的学士学位授予标准：大同小异 | 第52-54页 |
| 三、学士学位审核过程：行政压倒学术 | 第54-55页 |
| 第三节 独立学院学位授予权评审：确定结果下的注水评审 | 第55-59页 |
| 一、评审指标体系：要求较高 | 第55-58页 |
| 二、评审过程：以“讲政治”作为原则 | 第58-59页 |
| 第四节 独立学院文凭独立：新瓶装旧酒 | 第59-62页 |
| 一、独立学院学位无特殊性 | 第59-60页 |
| 二、独立学院文凭政策只是一种规范性政策 | 第60页 |
| 三、“文凭独立”政策对独立学院没有发挥预期的影响 | 第60-62页 |
| 第五章 江苏省独立学院文凭政策实施中存在问题的原因分析 | 第62-78页 |
| 第一节 独立学院文凭政策本身的因素 | 第62-66页 |
| 一、我国独特的文凭制度对独立学院的“文凭独立”有消极影响 | 第62-63页 |
| 二、政策工具的单一影响独立学院“文凭独立”政策目标的实现 | 第63-65页 |
| 三、独立学院的文凭政策仅关注文凭的“形式独立”问题 | 第65页 |
| 四、独立学院的学位政策与我国现行的学位制度存在相悖之处 | 第65-66页 |
| 第二节 独立学院文凭政策执行主体的因素 | 第66-70页 |
| 一、独立学院文凭政策不同执行主体的利益需求不相同 | 第66-68页 |
| 二、独立学院文凭政策执行信息不完备 | 第68-69页 |
| 三、政策执行主体的“自由裁量权”与“适当的变通” | 第69-70页 |
| 第三节 独立学院文凭政策执行客体的因素 | 第70-74页 |
| 一、独立学院自身的因素 | 第71页 |
| 二、举办独立学院的母体高校的利益 | 第71-72页 |
| 三、独立学院学生及家长的想法 | 第72-74页 |
| 第四节 独立学院文凭政策执行环境的因素 | 第74-78页 |
| 一、社会心理环境：重视学历和“关系社会”的存在 | 第74-75页 |
| 二、制度环境：其他相关政策的影响 | 第75-78页 |
| 第六章 研究结论与政策建议 | 第78-86页 |
| 第一节 研究结论 | 第78-81页 |
| 一、独立学院文凭政策由中央政府主导,中央与地方存在着博弈 | 第78-79页 |
| 二、独立学院的文凭政策是一种“安慰性”与“象征性”的政策 | 第79页 |
| 三、独立学院的文凭独立只是一种形式上“假独立” | 第79-80页 |
| 四、独立学院要实现文凭的“实质独立”需要出台后续配套政策 | 第80-81页 |
| 第二节 政策建议 | 第81-86页 |
| 一、多管齐下,促进独立学院文凭的实质性独立 | 第81-82页 |
| 二、以学生为本,做好过渡期内独立学院的文凭授予工作 | 第82-83页 |
| 三、重视学位授予评价,提高独立学院文凭含金量 | 第83-86页 |
| 附件 | 第86-98页 |
| 附件1：教育部8号文和教育部26号令 | 第86-93页 |
| 附件2：调查问卷和访谈提纲 | 第93-98页 |
| 参考文献 | 第98-104页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第104-105页 |
| 致谢 | 第105页 |
