| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-11页 |
| 符号说明 | 第11-12页 |
| 前言 | 第12-17页 |
| 研究对象和方法 | 第17-22页 |
| 一、研究对象 | 第17页 |
| 二、研究工具 | 第17-20页 |
| 三、资料收集 | 第20页 |
| 四、资料整理和分析 | 第20-21页 |
| 五、伦理考虑 | 第21-22页 |
| 研究结果 | 第22-26页 |
| 一、研究对象基本信息 | 第22-23页 |
| 二、青春期发育 | 第23页 |
| 三、青春期知信行 | 第23-24页 |
| 四、功能障碍 | 第24-25页 |
| 五、青春期发育、知信行及功能障碍之间的关系 | 第25-26页 |
| 讨论 | 第26-33页 |
| 一、研究对象基本信息 | 第26-27页 |
| 二、青春期发育 | 第27页 |
| 三、青春期知信行 | 第27-29页 |
| 四、功能障碍 | 第29页 |
| 五、青春期发育、知信行及功能障碍之间的关系 | 第29-30页 |
| 六、对护理实践、科研及教育的启示 | 第30-31页 |
| 七、创新性 | 第31-32页 |
| 八、局限性 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 附表 | 第34-43页 |
| 附录 | 第43-61页 |
| 参考文献 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间发表的论文目录 | 第68-69页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第69页 |